小學二年級詳細的安全教育教案-預覽頁
【正文】 。 你們喜歡他嗎？為什么？ 二、教授新課 在社區(qū)做安全的游戲 （1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應該注意些什么呢？ （2）同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法。你們喜歡看什么電視節(jié)目？ 我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？ 第五課用電安全 教學目的 、使學生了解一些用電的安全常識。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？ 明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。 （3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？ （4）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。 （2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？ 三、總結 我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？ 今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識？ 第六課、上學路上保安全 一、教學目標： 情感、態(tài)度、價值觀目標 能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。“你每天是怎么上學的？”是貫穿課堂教學活動全過程的主線，它是調動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。 （評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，分析上學路上的安全因素，為如何安全上學做好鋪墊。） （四）議一議 過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。 （3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。 初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。 （三）能力目標：培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 教師：畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。 聽故事錄音。） 請學生們就故事內容說說自己的看法。今天，我們一起學習《上學路上》。 小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗，做出相應的行動。 認識交通設施：（出示課件） 繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？ （1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。 （四）模擬活動，鞏固新知。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。 教學過程 一、學生活動——找文具 找找自己的文具，他們都有什么特點？ 采用活動的形式，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點，這樣更有利于學生學習。 討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢？ 學生匯報、交流 提問：這節(jié)課，你知道了什么？ 第八課警惕病從口入 一、教學目標： 認知目標：通過學習讓學生明白警惕病從口入的重要性；通過討論讓學生了解還可以通過加強體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進入我們的身體。 路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。 禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意。 飲水。 用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。 了解甲型H1N1流感的癥狀及預防措施。 細菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)。 （5）咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。 （3）對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。 第十課 防火自護、自救安全教育 教學內容： 學習一些家居防火自護。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。 (4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。 煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。 三、教師介紹火災報警須知： 牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。不貪財物、蒙鼻匍匐。
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