幼兒園托班第一學(xué)期計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 足而影響到教學(xué)工作的開展。激動(dòng)，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。 本學(xué)年我擔(dān)任小(3)班班主任，與倪會(huì)磊、趙樹燕搭班。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便?！ 。险n時(shí)間走來走去。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。 ，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。喝水時(shí)要排隊(duì)等?！ ?、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。 、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的?！ ?三)家長(zhǎng)教育理念： 大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)?！ 淞⑷娜鉃榧议L(zhǎng)服務(wù)的思想。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子?！ ∫龑?dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)?！ ∫龑?dǎo)幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道?！ √峁┎誓嗉凹埞鳎龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆?！ ⊥斗殴?jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫的方法?！ ⊥斗抛灾仆婢邤Q一擰引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，發(fā)展幼兒手腕靈活
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