學(xué)院優(yōu)秀教師主要事跡材料-預(yù)覽頁
【正文】 作。8次英語的單項(xiàng)聽力測試。在《跨文化交際》教學(xué)工作中，強(qiáng)化學(xué)生對中西文化差異的敏感度。在講授教材內(nèi)容的同時，還給學(xué)生補(bǔ)充了兩篇6級閱讀材料，通過材料閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化語言交際技能，各類文化差異，語言與文化，跨文化感知，跨文化適應(yīng)，跨文化能力的培養(yǎng)，以及快速反應(yīng)，準(zhǔn)確辨別，分析推理，歸納總結(jié)信息處理的能力。鼓勵她們大膽教學(xué)，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心向他們學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生。 “教書育人”是教師的天職。影響著學(xué)生的人生觀、價值觀?？蒲惺谴髮W(xué)活力的源泉。2017年10月參加在貴州民族大學(xué)舉辦的《2017年貴州省外語學(xué)會年會暨“創(chuàng)新大學(xué)英語”杯大學(xué)英語授課比賽》，2018年5月，參加了在貴州理工學(xué)院舉行的由教育部在線教育研究中心和貴州省教育廳指導(dǎo)，教育部在線教育研究中心主辦，貴州理工學(xué)院、貴州大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)和學(xué)堂在線承辦的2018貴州省高校智慧教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)了解了利用慕課和雨課堂信息化手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)智慧化，重構(gòu)教學(xué)、翻
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