小學音樂教學活動總結4篇-預覽頁
【正文】 樂教育”是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人、造就人的教育。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：”老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！ 三、教育教學方面 本學年期，我擔任一和五年級的音樂課教學任務。本學期，我還充分利用農(nóng)遠資源，讓它運用在每個班級中。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當”以生為本”，把”關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，”把學習還給學生”。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。”腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。 俗話說，音美是一家。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。 一、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣 音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。 二、課堂組織中的不足 心理學家研究證明：當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。 總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！ 小學音樂教學活動總結4 時光荏苒，忙碌中xx年的腳步已將悄然走遠。 一、思想政治方面 在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動。 二、教育教學方面 抓好課堂教學，提高課堂效益。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重?？傊?，在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。 三、教科研繼續(xù)教育 我經(jīng)常利用休息時間，苦練基本功，收集跟教育有關的資料。 一年的教學成果，除了負責的教好每一個學生外，還撰寫了多篇教學隨筆、一篇教學論文和一篇教學設計，從而總結經(jīng)驗，為以后的教育鋪好基石。
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