【正文】 整改。幼兒午睡值班教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體狀況做好保育工作。各園存放食品和原料的場所都有專人管理，非直接工作人員不得接近?！　榱擞颖敬螜z查，各幼兒園都對園舍、室內(nèi)設(shè)施、玩具、寢室用品，進行了一次徹底地檢查與維修?！　橛變簬Ыo簡單愉快的安全環(huán)境以及對幼兒進行安全知識的教育滲透是保證幼兒安全促進幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵。在開展”帽子”主題活動中，老師曾討論過帽子的用途，不一樣帽子有不一樣的作用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會透過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在簡單、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。在檢查中，有一部分幼兒園的幼兒衛(wèi)生間及盥洗室的衛(wèi)生不好，衛(wèi)生間的幼兒座便器不是幼兒專用，幼兒使用過程中不是很方便。在檢查中發(fā)現(xiàn)，全縣校辦幼兒園的師資狀況都能貼合國家規(guī)定，而個體幼兒園的師資狀況不容樂觀，大部分個體幼兒園除了園長和極少數(shù)教師具有幼兒教師資格外，其余聘用幼兒教師都沒有幼兒教師從業(yè)資格?！　∥覉@定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的職責(zé)感?！　〕闪踩ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，安全職責(zé)到人。　　嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。　　加強對衛(wèi)生、藥品的管理。每周向家長出保健知識?？?。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病?！　〖訌娏税踩逃?，請市消防的老師對我園教師進行消防安全知識講座。”　　在工作中，我總是將幼兒的安全工作放在第一線，我經(jīng)常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求，另一方面又擔(dān)心孩子的安全。但有些孩子會創(chuàng)造性地嘗試一些新玩法，比方說方方吧，他嫌小踏車太慢，又不夠刺激，所以就單腳跪在車座上，用另一只腳一下一下地向后蹬。無奈之下，我沖著方方喊：“嗨!能讓我試試嗎?”果然，方方準(zhǔn)確地停在了我的面前。剛才你玩得時候，也快碰著小朋友了?？墒牵踩珕栴}又時時令我緊張?！　⊥瑫r，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西?！　∥覀冎?，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。　　作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣?！　∫弧⒆層變毫私庖恍┥畛ＷR，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能　　其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。”新程說：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。一次，　政政在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。以下是我根據(jù)工作經(jīng)驗并結(jié)合我園的實際情況所總結(jié)的心得與體會。在不影響交通順暢的情況下，引導(dǎo)家長將車輛停放整齊、有序?！　?2)幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。　　3. 提高教師的安全責(zé)任感，增強教師的安全意識，對教師進行安全知識培訓(xùn)。其次，要對老師進行安全知識培訓(xùn)，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課?！　∥覀儜?yīng)遵循預(yù)防為主的原則，定期開展園級與班級層面的排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。在以后的工作中，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做到讓家長滿意,讓每一個孩子都安全健康的成長。具體工作開展如下：　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)　　為把安全工作落到實處，全體職工協(xié)同做好我園安全工作：建立健全安全工作檔案。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，時刻牢記“隱患險于明火，職責(zé)重于泰山”，“要先有生命權(quán)，才有受教育權(quán)”這兩句話，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負(fù)起職責(zé)把安全工作抓實抓細(xì)。如認(rèn)識各種安全標(biāo)志。教師簽定《安全職責(zé)狀》，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管。帶班教師認(rèn)真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄。食品按照分柜、分架、離地的原則存放。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每一天高溫消毒。值班人員做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理?！　∽龊霉?jié)假日的安全動員工作，分發(fā)《家長須知》，引領(lǐng)家長自覺做到：不在校門口隨意停放車輛。把安全工作做到“家”。定期或不定期檢查園舍、設(shè)備、設(shè)施、線路，并大力提倡獨立自主、勤儉辦園的敬業(yè)精神。因此，一貫以來，我園的上級領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)的管理工作者、教師、職工都十分重視安全工作。我們除了按平時一樣定時召開安全會議外，針對當(dāng)前的狀況，根據(jù)上級的文件精神，及時組織教職工學(xué)習(xí)了相關(guān)的報道和相關(guān)的文件，及時提高了教師的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。透過多種形式加強了教職工和幼兒的安全意識培養(yǎng)。接送卡使用狀況也不夠嚴(yán)格，家長們都持了卡進入幼兒園接送，看上去比較亂。并嚴(yán)格地執(zhí)行了接送卡制度，沒卡決不放孩子。從而，從根本上杜絕了一切的不安全隱患。并對園內(nèi)的不安全櫥柜進行了維修，對老化的電路進行了更換。對一些已壞且有不安全隱患的玩具進行了清除。　　四、抓好食品衛(wèi)生工作，杜絕中毒事件發(fā)生　　為了確保孩子們的安全，杜絕中毒事故和意外事故的發(fā)生。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。如：熱水瓶應(yīng)放在辦公室幼兒看不到的地方?！　@內(nèi)的安全通道暢通。　　園內(nèi)成立了安全應(yīng)急小組和網(wǎng)絡(luò)，并統(tǒng)一了園內(nèi)警報鈴。