小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 會(huì)寫(xiě)、悟空識(shí)字里學(xué)過(guò)的字，對(duì)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的生字要抄寫(xiě)一排，加深印象?！ ∷?、晚上：放學(xué)回家 一回家學(xué)“悟空識(shí)字”復(fù)習(xí)鞏固，并聽(tīng)寫(xiě)。每三字一句，二句一韻，讀起來(lái)朗朗上口，易背誦。小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2 領(lǐng)完通知書(shū)的那一天，回到家，媽媽看到我的成績(jī)比上學(xué)期差，就批評(píng)了我，我也很難過(guò)?！ ?. 經(jīng)典誦讀三級(jí)會(huì)背。每天堅(jiān)持讀一篇課外書(shū)。”我就把這幾個(gè)字寫(xiě)在我的計(jì)劃本上了?！ ⊥獬鲆鞯冒职謰寢尩耐猓凰阶猿鼋?，不與不認(rèn)識(shí)的人一起出門(mén)。外出也可以學(xué)到很多的知識(shí)?！ ∵m當(dāng)?shù)耐嫠＃】档挠螒?。”好的?xí)慣可以克服惰性、化解困難、培養(yǎng)自信。 無(wú)論做什么事情，都要要求孩子專(zhuān)注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，現(xiàn)在孩子回家后很快集中精力完成老師布置的作業(yè)。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書(shū)籍等。無(wú)論孩子最后說(shuō)的如何，都對(duì)他表?yè)P(yáng)和肯定。書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標(biāo)，一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書(shū)寫(xiě)的孩子，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情，還能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，提高孩子的整體素質(zhì)?！ ∷?、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣?！ 『⒆訉W(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助時(shí)，家長(zhǎng)不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子自己“試一試”。隨時(shí)改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤收集起來(lái)，用“錯(cuò)別字舉例”、“錯(cuò)題匯編”等形式分類(lèi)記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。早上8:00起床，晚上9：3010:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)?！ ??！ ?，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”。圍繞感恩責(zé)任，進(jìn)行“我的成長(zhǎng)足跡”研究活動(dòng)，同時(shí)還可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)自定研究主題。上交時(shí)間第三次召集日。上交時(shí)間第二次召集日。上交時(shí)間第二次召集日。上交時(shí)間第三次召集日?！ ∪沼?jì)劃表： 一：在班里及時(shí)完成課堂作業(yè) 二：7:30至9:00寫(xiě)家庭作業(yè)。) 三：9:00至9:30是吃晚飯時(shí)光?！ ∥澹?0：40至11:00聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文生字。(每一天做一道數(shù)學(xué)拓展題)12:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)?！ 《好總€(gè)星期六，做語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的大卷子各
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