幼兒園開學(xué)工作計劃范本20xx-預(yù)覽頁
【正文】 神，繼續(xù)完善幼兒園各項管理制度，實施規(guī)范管理?！ “l(fā)揮黨員干部核心作用，結(jié)合幼兒園工作實際帶領(lǐng)教工學(xué)習(xí)中長期發(fā)展規(guī)劃等，進一步做好幼兒園教育資源的規(guī)劃與調(diào)整，(管理中強調(diào)分工明確，各施其職、合作互助、注重借力。 加強凝聚力工程，營造“民主、寬容、真誠、服務(wù)”的團隊氛圍，調(diào)整完善分配制度考核制度穩(wěn)定教職工隊伍。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，提高教職工和幼兒家長的自我保護意識?！ 《?、隊伍建設(shè) 目標：提高教職工學(xué)歷和專業(yè)化水平，鼓勵中青年教師向更高層次學(xué)歷邁進。根據(jù)拜師結(jié)對計劃，加強目標達成、評估、反饋、檢查，帶教工作與獎勵掛鉤?！ 、嚴老師帶教青年教師孫碧君，實習(xí)教師王曉敏，俞老師帶教青年教師厲佩文，吳嘉月，沈老師帶教唐燕華和張谷東，裴茜茜每周聽沈老師、黃老師活動各一次并寫評析，促進青年教師專業(yè)能力的提高?！ ?在師德教育上，引導(dǎo)教工學(xué)習(xí)先進教師、師德標兵典型事跡、組織教師學(xué)習(xí)“上海市教育中長期發(fā)展規(guī)劃”會議精神，并定期開展檢查評比，發(fā)揚先進。三大員每學(xué)期進行一次操作規(guī)范評比交流。探索課程評價方式，根據(jù)評價指標保教質(zhì)量優(yōu)良率達90%以上。共同性課程注重游戲、學(xué)習(xí)、運動、生活的融合性管理，特色課程注重于與共同性課程的有機整合，繼續(xù)開展主題背景下的幼兒早期閱讀的研究，在區(qū)域性、個別化學(xué)習(xí)及在各環(huán)節(jié)活動中有機滲透?！ √岣咭蝗栈顒淤|(zhì)量 (1)帶教導(dǎo)師對新教師聽評課角度與方式為：教學(xué)思想、教學(xué)基本功、兒童觀、教師態(tài)度、活動的執(zhí)行力。 繼續(xù)嘗試對本地區(qū)嬰幼兒及家長進行科學(xué)育兒個性化服務(wù)的研究。 措施： 堅持教科研合一，每周一次以教科研組為單位開展課題研究活動?！ ∥?、衛(wèi)生保健 目標：三大員能按工作細貼則辦事，操作規(guī)范并能與教師保持協(xié)調(diào)，保教園開展膳食平衡研究，提高幼兒伙食質(zhì)量。每雙周出衛(wèi)生知識宣傳并注重美化，采用各種途徑加強衛(wèi)生保健的宣傳，根據(jù)傳染病的高發(fā)期，主動對傳染病進行預(yù)防，降低傳染病的繼發(fā)率。定時上交各類資料，主動接受園長考評?！ ?繼續(xù)以“服務(wù)為先、育人為本、和諧發(fā)展”的理念激勵三大員的工作熱情，將先進理念內(nèi)化為優(yōu)質(zhì)的保教行為。建立網(wǎng)上互動平臺，為幼兒園教育、教學(xué)服務(wù)?！ ?利用社區(qū)資源與桃浦鎮(zhèn)計生委和各居委會牽手結(jié)對，開展幼兒園、家庭和社區(qū)共育活動拓展教育資源，形成互動、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍。繼續(xù)完善幼兒園的信息平臺，加強幼兒園網(wǎng)站管理，及時更新網(wǎng)頁，每班建立本班，并利用各種信息技術(shù)促進家?；樱怪蔀橛變簣@和社區(qū)、家庭、溝通的紐帶，取得家長支持，達成教育共
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