幼兒園教師的黨史學(xué)習(xí)心得體會(huì)-預(yù)覽頁
【正文】 強(qiáng)、人民幸福建立了彪炳千秋的豐功偉績，黨的歷史是黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的奮斗史、發(fā)展史，也是一部鮮活的資政育人的教科書?！ 坝蟮?，必先為史。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，我國正處于由大向強(qiáng)發(fā)展的關(guān)鍵階段，前進(jìn)道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)增多。早在1938年，毛澤東同志就提出：“如果沒有革命理論，沒有歷史知識(shí)，沒有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的?！ ∑浯?，高校黨史學(xué)習(xí)教育的踐行。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日以及重大歷史事件紀(jì)念日等，集中開展主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范，弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛黨、愛國情感?！ 《?、從教師隊(duì)伍建設(shè)層面：為了更好地加深學(xué)生對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育重要性認(rèn)識(shí)，理清學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史的目的；更好地提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，挖掘思想政治理論課與黨史教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，做好思政課程和課程思政，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和實(shí)效性；更好地發(fā)揮好高校思想政治理論課這一高校黨史教學(xué)的主渠道、主課堂作用；剔除西方價(jià)值觀、拜金主義及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)問題的影響，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義，我們要大力加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校黨史教育，堅(jiān)持系統(tǒng)性，注重理論聯(lián)系實(shí)際、豐富黨史教育的內(nèi)容；加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，更好正本清源、固本培元；緊扣時(shí)代性，積極探索黨史教育新形式；把握規(guī)律性，提高黨史教育的針對(duì)性和實(shí)效性。近日，習(xí)近平總書記出席黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)識(shí)力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百年。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。課程思政是通過課程承載思政，將思政寓于課程的思想政治教育新模式，是在新的歷史時(shí)期實(shí)施“立德樹人的有效途徑和重要抓手。
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