大班幼兒教育教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 詩(shī)優(yōu)美的意境?！ ∪⒒顒?dòng)過(guò)程： (一)、游戲?qū)耄骸 煟盒∨笥?，春天到了，春風(fēng)吹來(lái)了，我們一起去放風(fēng)箏吧!(幼兒聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，一起做放風(fēng)箏的動(dòng)作進(jìn)教室。 、學(xué)習(xí)(觀看多媒體課件) (1)、看畫(huà)面，理解學(xué)習(xí)第一部分?！ 、春風(fēng)帶來(lái)了什么?為什么說(shuō)春風(fēng)帶來(lái)了希望? 把這一部分連起來(lái)朗誦一遍[評(píng)析：多媒體課件的運(yùn)用，把詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容向幼兒展現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了視、聽(tīng)、講的高度統(tǒng)一，在詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，老師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)，一方面達(dá)到幫助理解加深印象的效果，同時(shí)又做到了教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)靜交替，為幼兒全面掌握散文詩(shī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ 評(píng)析：通過(guò)有重點(diǎn)地分段學(xué)習(xí)，幼兒已初步能進(jìn)行朗誦，不難看出，以上三個(gè)環(huán)節(jié)的安排，體現(xiàn)了要求上的層次性，遵循了循序漸進(jìn)的原則?！ ?1)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試分角色表演。] 結(jié)束語(yǔ)：今天，我們學(xué)習(xí)了散文詩(shī)《春風(fēng)在哪里》，知道了春風(fēng)就在我們身邊，春風(fēng)給我們帶來(lái)了許多，許多……現(xiàn)在，讓我們手拉手一起到外面去向春風(fēng)問(wèn)聲好! 大班幼兒教育教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1．感知水的特性，了解水的`用途。 2．啟發(fā)幼兒感受水的特性?！ 。ㄈ秱牡男∷巍贰 ∵^(guò)程： 1．利用教具，講述故事的第一部分，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法?！ ≡诶斫庠?shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。謎底：太陽(yáng))?！ 〗鹕奶?yáng)會(huì)給秋天里的人們帶來(lái)什么?幫助幼兒理解“香甜”。 激發(fā)幼兒想象，為表征活動(dòng)做好鋪墊。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見(jiàn)，特別是河里原本清澈的水都變色了。 有初步的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體辦法?！ 《?、看圖回答問(wèn)題 在小溪的旁邊住著誰(shuí)？小溪的水怎么啦？ 河里的鴨子和魚(yú)還喜歡小溪嗎？ 為什么說(shuō)小溪生病了？ 后來(lái)，小動(dòng)物們是怎么做的？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的回答問(wèn)題。想一想你們喜歡哪一幅圖？ 你們還見(jiàn)過(guò)什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？ 你家附近的河水臟不臟？你看見(jiàn)水面上有什么？。
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