小學(xué)20xx心理健康教育工作計(jì)劃模板-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平?！ ∽稍兺緩剑骸 ?1)學(xué)生自愿前往咨詢 (2)班主任老師推薦 (3)輔導(dǎo)老師訪談 ，進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo)?！ 。靼喟嘀魅我枚?huì)一課進(jìn)行心理健康教育。 四、具體工作 ?！ ?六年級(jí)學(xué)生) ?！ ∫弧⒅笇?dǎo)思想： 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分?！ ≈匾晫W(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)) 三、內(nèi)容要求： 學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)?！ ?4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略?！ ?1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性?！ ?jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育?！ ?4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難?！ ?3)正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)?！ ?3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。 (2)心理咨詢室。 (4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育?！ 、與人談心。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。 立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生?！ ?二)、探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式 團(tuán)體輔導(dǎo)。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計(jì)劃，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本
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