小學語文教師教學總結(jié)精選模板-預覽頁
【正文】 個為什么。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學語文教師教學總結(jié)精選模板 經(jīng)過一年來的辛勤勞動，按照教學計劃已圓滿地完成了二年級的語文教學工作。在備課時我認真學習新課表，按照教學參考上的要求，精心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣濃。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。在這一學期我加強了學生的寫字指導。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認證書寫的積極性。寫話時我先讓學生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。小學語文教師教學總結(jié)精選模板 轉(zhuǎn)眼，我擔任一年級（3）班的語文教學工作一個學期了，本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，互相聽課，認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式?！ ∫弧⒆陨硭刭|(zhì)的提高 積極學習教育教學理論，把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時，利用各種機會不斷向其他老師學習，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實?！ ∽ズ脤懽钟柧殹 懽纸虒W是一年級語文教學工作的難點。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。一拳、一尺、一寸。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動?！ 〈嬖诘膯栴}與不足： a、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導?！ 、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻： ?。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用 備課深入細致?！ ∽⒅卣n堂教學效果。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題?！ ≡诮虒W中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律?！ 。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績?！ ∈紫葞兔筮M生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次做到”理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。所以在工作中我一向遵循”嚴要求，高標準”的指導方針?！ ￡P心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，進取參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。小學語文教師教學總結(jié)精選模板 歲月匆忙中，一學期的教學工作結(jié)束了。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊、字跡工整，并努力糾正錯別字?！ ≌J真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。對確實困難的學生進行細致的個別輔導，使之掌握，并能運用。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀?！ ￠_展各種語文活動?！ ∑?、積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高業(yè)
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