小學(xué)新教師年度考核個(gè)人總結(jié)20xx-預(yù)覽頁
【正文】 方面 我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。喜歡閱讀各類文學(xué)作品，特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載。為此，本人平時(shí)能關(guān)心政治時(shí)事，注重政治理論學(xué)習(xí)，特別是通過對(duì)黨的報(bào)告的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新教材，積極開拓教學(xué)思路，增加上機(jī)實(shí)踐課程，積極嘗試寓理論知識(shí)于實(shí)踐操作之中的教 學(xué)方法，因勢(shì)利導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的效果。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。在這一年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要?！ ‰S著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。 二、求實(shí)創(chuàng)新 認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 三、任勞任怨 完成學(xué)校其他工作。不足有以下幾點(diǎn)： ，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。 ，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 小學(xué)新教師年度考核個(gè)人總結(jié)20xx(四) 從20xx年x月份參加工作至今已近一年，在這一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在教研組教師的熱心相助下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。在育人思想上，堅(jiān)持以人為本，關(guān)心熱愛學(xué)生。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本思想，把課堂還給學(xué)生，運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛?！ 〗?jīng)過這一年的工作和學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高。我為多一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而喜，也因自身的退步而悲。 另外，自己還在網(wǎng)上購(gòu)買了幾本教育書籍，我從《扶年輕班主任上馬》中認(rèn)識(shí)到自己在管理班級(jí)存在的不足。一日讀書一日功，永葆一顆讀書心，做一個(gè)會(huì)思考的書蟲。寫博貴在堅(jiān)持，本學(xué)期我設(shè)置了一個(gè)名為數(shù)學(xué)日記的鏈接，用于記錄學(xué)生的作品。有學(xué)生會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)，會(huì)用數(shù)學(xué)解決買賣問題，有學(xué)生在包裝盒上發(fā)現(xiàn)了升與毫升，有學(xué)生了解到更多物品的單價(jià)，有學(xué)生感受到物價(jià)飛漲的時(shí)代，節(jié)約用錢很重要當(dāng)我在課堂上與孩子們分享這些優(yōu)秀作品時(shí)，我看到了他們臉上不經(jīng)意流露出的自豪感。擠滿47個(gè)人的教室每天黑壓壓一片，讓管理成了我的心頭大患。為此我將孩子家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，家長(zhǎng)的回答讓我大吃一驚?！ 《颊f家庭教育勝過學(xué)校教育，于是我在工作之余與幾個(gè)家長(zhǎng)溝通。為此，在元旦匯演前，我特地邀請(qǐng)幾名家長(zhǎng)與孩子一起表演節(jié)目，這幾個(gè)有才的父親爽快地接受任務(wù)。 與家長(zhǎng)常溝通，讓我們拉近與學(xué)生的距離。小學(xué)新教師年度考核個(gè)人總結(jié)2019
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