高班語文老師心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 所在的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的重要方式。其次，就是學(xué)會和同行合作，吸取多人的智慧，協(xié)調(diào)一致。老師們的學(xué)識、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對語文教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了光明…… 高班語文老師心得體會320xx年8月我參加了教研室組織的小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)活動?！ ∫?、教師要做好示范朗讀 根據(jù)課文的不同情況，我把范讀分為以下幾種： 。有些課文重點段的語調(diào)較難處理，有的是襯托人物內(nèi)心活動的地方，學(xué)生對語速不好掌握，教師應(yīng)對就選擇這樣的段落進(jìn)行范讀?！ 《⒗首x的目的 ，發(fā)展智力。小學(xué)生年齡雖小，但也已有了一定的人生觀和價值觀，通過對課文的感情朗讀，可使自身思想與教材內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生能“走”進(jìn)教材，設(shè)身處地的理解作者的寫作意圖?！ ∪⒗首x的形式要靈活多變 朗讀訓(xùn)練中，朗讀的形式應(yīng)該靈活多變。下面簡單介紹一下評讀、競賽讀和配樂讀?！ 。簽榱思ぐl(fā)學(xué)生的朗讀興趣，活躍課堂的氣氛，有時適當(dāng)運用競賽朗讀，比一比哪一組讀得好，哪一個同學(xué)讀出了感情?！ ∷?、要加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練 。學(xué)生聽朗讀包括教師的范讀、放錄音帶、組織學(xué)生認(rèn)真聽讀，要有明確的要求，聽什么內(nèi)容，教師要告訴學(xué)生集中注意力，提高聽讀的效率。理解內(nèi)容的指導(dǎo)，教師首先要了解課文的寫作背景、作者意圖、人物性格等，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生朗讀。全書中那些是重點指導(dǎo)朗讀訓(xùn)練的文章?這些文章各具有什么特色?哪些是全文指導(dǎo)?哪些是片段指導(dǎo)?都要事先安排好。課內(nèi)閱讀要與課外閱讀相結(jié)合，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生博采眾家之長。同時，再定期舉行一些詩歌、散文朗讀比賽或朗誦會，豐富學(xué)生的課外閱讀形式。
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