高二英語教師教學工作計劃-預覽頁
【正文】 生學習興趣。 加大寫作訓練的力度，鼓勵學生學致使用。鼓勵學生寫英文日記。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的情形，適當選擇部分高考題，讓學生感受、體驗。 單詞一直是學生的難點，薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。 突出英語教學實踐第一的觀點，教學中注意教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進心智，文化意識的培養(yǎng)，注重教學的反思。 二、學情分析 本屆高高二學生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學習，但情況并不容樂觀。側(cè)重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度。各模塊寫作項目。重視各種能力的提升。 本學期要進行學業(yè)水平考試，所以，在上完模塊七八之后，還要復習學業(yè)水平考試相關內(nèi)容，(模塊一至模塊五)加大這部分的復習力度，主要是以相關練習為主，知識的歸納和總結(jié)?！ 〖哟髮懽饔柧毜牧Χ龋膭顚W生學致使用。鼓勵學生寫英文日記。尤其是對尖子生，要鼓勵他們?nèi)プ龈呖碱}。以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學完一篇課文，就行詞匯檢測?！ ⊥怀鰧W生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。為了適應這一趨勢，提高高二英語的教學質(zhì)量，在高二英語教學中我們將常抓基礎知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績。學生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求。輔導以練習、掌握高考所考范圍的基礎為主，以促進學生形成自學能力的形成及自主學習各環(huán)節(jié)形成規(guī)律為重點。根據(jù)新的教改趨勢，注意適當擴大詞匯量。注重語法的系統(tǒng)性和復習?！ ?)Unit19~Unit24涉及的功能性意念項目及話題項目(尤其是與主題作文相關的)。從財務工作計劃學生期末考試情況來看，存在以下三方面問題： ?、僭谒枷肷?、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。1班稍好，也只有12~13人而已。具體表現(xiàn)在：早晚自習不愿復習所學內(nèi)容，尤其是早自習不愿開口讀書?！ ?，由于聽不懂課，所以課堂紀律就較差，必然導致學生學習效率低下。如針對學生詞匯欠缺較大，連課文也讀不過去的現(xiàn)象，應在上高中教材時，加強初中詞匯、短語及基本語法的復習?！ ?)聽力強化 我們選用《英語周報》的聽力材料及《高中英語聽力訓練》，作為日常聽力訓練材料。 8)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍： 學生只有對自己、對英語及其文化、對安全演講稿英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。b、把英語教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 d、活動應積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想像力、審美情趣和藝術感受、協(xié)作。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用： 要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。高二英語既注重基礎知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用?！ 、圻\用能力不夠強實。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分與其他兄弟班級的差距。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。 加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。準備每一單元做一次練習或測試，主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多?！ 《⒔虒W指導思想 注意根據(jù)我班學生實際，努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生有效改善自己的英語學習。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。具體來說： ，充分發(fā)揮學的主動性 只有當教與學形成了合力，教學才能取得最佳的效果?！ ?2)利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。 (6)積極思考、大膽質(zhì)疑?！ 【唧w做法： ，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。高中英語語法項目較多，為幫助學生理清思路，準確表達思想，必須引導學生學好語法。 ，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批
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