【正文】 用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。班干由自薦和選舉兩種形式　　產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成績可能不是很好，但必須在進(jìn)步，紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。高二（2）班同學(xué)，從整體上來說，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時沒有方向感，信心不足。如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情?！　≡俅危c各科任課教師配合，隨時了解班級學(xué)生動態(tài)，學(xué)習(xí)情況。對學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)、自覺性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要具備多方面的才能。　　四、尊重學(xué)生的意見，共同探討班級存在的問題　　班級是高二（3）班每一位同學(xué)的班級，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建設(shè)好。為了控制兩極分化，讓學(xué)生繼續(xù)提高自我管理，自我完善的能力，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，我們以學(xué)校的MVVS為核心指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校和年級的工作計劃，由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級工作計劃。尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差，個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡可能縮小“尾巴”，擴(kuò)大中間群體，鼓勵學(xué)生向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動整個班級的進(jìn)步。開學(xué)初幾周，設(shè)立“遲到登記表”，記錄每節(jié)課遲到人員。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題?！　∨囵B(yǎng)班干部隊伍，加強(qiáng)學(xué)生自主管理　?。?）對部分班委進(jìn)行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級內(nèi)張榜公開，由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié)評價，從而周周都強(qiáng)化“底線“和“榜樣”，并樹立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。不單單要關(guān)注同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動態(tài)。大家養(yǎng)成看班級博客的習(xí)慣，使其發(fā)揮更大的共享交流效益。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。當(dāng)然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將一切重?fù)?dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。能使他們感覺到老師真心的愛護(hù)，體會到集體大家庭的溫暖。共同目標(biāo)是通過個體目標(biāo)的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而。他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣?！笔聦嵣?，后進(jìn)生也有其長處和閃光點，教師應(yīng)該也能夠做好每一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作?！　∽鹬匦湃危瑔酒鹱宰鹦摹　∽宰鹦氖侨说淖晕乙庾R的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。（3）讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。打算召開一次班會——《我們共同努力》，讓他們在暢談中根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組及個人在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確班級及個人正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。嘗試“每日小老師”的做法，并打算鼓勵同學(xué)主動報名，并撰寫申請報告，寫出自己當(dāng)“每日小老師”的原因及準(zhǔn)備如何當(dāng)好的具體做法。用班隊課、活動課還有其他一些時間比如每周一班主任講話時間，給學(xué)生傳授相關(guān)的自我保護(hù)和保護(hù)他人，保護(hù)財物等等的安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和能力?！　≡O(shè)立定期評價制度：　　結(jié)合學(xué)校的德育評比制度及班級的爭星奪章制度，對學(xué)生個人和小組在出勤、出操、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全意識、學(xué)習(xí)等方面的各種表現(xiàn)進(jìn)行日評、周評、月評，每個月根據(jù)得分登記情況評出班級的“明禮星”“勤學(xué)星”“智慧星”“環(huán)保星”“才藝星”“閱讀星”等及“陽光少年”“愛心天使”“安全小標(biāo)兵”等榮　　譽(yù)稱號，從而增強(qiáng)他們自我約束力和進(jìn)取心，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。充分調(diào)動家長配合學(xué)校共同教育好孩子的積極性?！　×?chuàng)設(shè)多種自主教育形式　　堅持寫班級日記。這樣做的目的有二：其一，促使學(xué)生對自己有清醒的認(rèn)識；其二：讓家長對孩子的狀況及心理想法有一個認(rèn)識，以取得家長的配合和支持。讓學(xué)生從“故事”中領(lǐng)悟“道理”，再結(jié)合其它社會實踐活動的體驗?！　∫?、指導(dǎo)思想：　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神?！　∪?、工作措施：　?。ㄒ唬┳ズ冒嗉壋Ｒ?guī)管理。此外，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級情況?！　。３汁h(huán)境衛(wèi)生，不亂拋亂扔，做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔，使自己學(xué)習(xí)的場所、生活的場所干凈整潔，自己心情抒暢。積極參加學(xué)校班會課設(shè)計工作，努力建設(shè)特色班級?！　?，引導(dǎo)同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步。　　以上是我這學(xué)期的班務(wù)工作計劃，深知要達(dá)到預(yù)期的效果還不是紙上談兵的事，我會以我的實際行動全力達(dá)到預(yù)期的結(jié)果?！　≈匾暟踩逃?jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序進(jìn)場、進(jìn)班?！　「叨嗉壒ぷ饔媱?1思想上：　　良好的開端是成功的一半。徹底打掃衛(wèi)生、書寫歡迎口號。　　(4)嚴(yán)厲整頓儀容儀表違規(guī)行為，突出抓好留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、不穿校服、不規(guī)范穿校服等違規(guī)違紀(jì)行為的整改教育工作。班主任要充分作好宣傳教育工作，同時對學(xué)生進(jìn)行普查，發(fā)現(xiàn)一起及時沒收處理?！　?7)班主任嚴(yán)格遵守、落實“高中班主任的一日工作常規(guī)”，盡心盡職、恪盡職守?！　「叨嗉壒ぷ饔媱?2管理班集體是一個連續(xù)的過程，而高二下學(xué)期對于很多同學(xué)來說，是一個比較關(guān)鍵的時期?！　「剑焊叨缕诟髟碌闹黝}班會課系列　　亞當(dāng)與夏娃——男女性教育（與學(xué)校同步）　　溝通——人際交往的技巧　?、僖约憾热恕　、谏朴诒磉_(dá)　?、蹖W(xué)會拒絕　　只有自己能夠打敗自己――理清認(rèn)識上的一些誤區(qū)　　①自卑與自信　?、诶硐肱c現(xiàn)實　?、壑伺c害　　自己命運(yùn)自己掌握――自主學(xué)習(xí)　?、僭鯓蛹ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣　　②如何發(fā)揮創(chuàng)造性思維　?、坳P(guān)于時間的科學(xué)安排　　機(jī)會垂青于有準(zhǔn)備的人――走進(jìn)高三　　①良好的學(xué)習(xí)心態(tài)　?、诟鲗W(xué)科的合理安排　?、凵钜?guī)律的調(diào)節(jié)　　可正對班級當(dāng)前出現(xiàn)的問題，及時作出相應(yīng)的調(diào)整，如設(shè)想：　　設(shè)想1：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流　　設(shè)想2：“10年后的我”夢想主題班會　　……　　嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度，積極發(fā)揮班干的作用。　　每天抽出5分鐘時間練字。在這個新學(xué)期，為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：　　第一、思想行為規(guī)范管理方面：　　組織臨時班委會，授權(quán)臨時班委會召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。　　“名人知多少”讀書活動；　　建立班級“青春書架”（因為無班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理?！　“l(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計算機(jī)類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為?！　《ㄆ谧龊脤W(xué)習(xí)階段性效果分析?！　⊥瑫r自己也是需要去多和任課老師多一些配合，大家相互的去溝通，才能更加的了解學(xué)生，對于他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)是怎么樣的有一個清晰的把握，然后在根據(jù)不同的情況，對學(xué)生們采取不同的方式，讓他們都愿意學(xué)習(xí)，都樂意進(jìn)步，不會出現(xiàn)掉鏈子的情況，而且現(xiàn)在也是開始了上網(wǎng)課，我也是對于接下來進(jìn)入學(xué)校的工作有些擔(dān)憂，畢竟學(xué)生們太長時間在家里了，也不知道他們的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不是松懈了，對于功課是不是那么認(rèn)真的去做了，畢竟隔了一個屏幕，還是有挺多的方面不是像面對面那么容易去了解的。作為班主任，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。　　（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動?！　≈笇?dǎo)培養(yǎng)干部：　　（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手?！　。?）結(jié)合單元測評、期中考、期末考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃。　　加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。學(xué)生的各方面自查活動　　班主任　　15　　學(xué)生的高中小結(jié)活動　　班主任　　16　　小測驗　　班主任　　17　　開展誠實守信主題教育活動；班級德育考核　　班主任　　18　　本班作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度自查　　班主任　　19　　心理輔導(dǎo)　　班主任　　20　　組織迎新年慶祝活動　　班主任　　21　　抓好復(fù)習(xí)，參加期末考　　班主任