高二物理教師工作總結(jié)范文-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)校的精神：小測、練習(xí)、周練，并回收檢查、批改、督促學(xué)生認(rèn)真完成，然后詳細講解，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。 三、第二課堂活動 在正常教學(xué)過程中，按時參加物理組的備課活動，我還主動組織開展第二課堂活動。有時參加校外的公開課，吸收不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點，增強我們自身的教學(xué)能力。但是在教學(xué)的過程中也出現(xiàn)很多的新問題，需要我不斷的去解決和更新自己的觀念，當(dāng)然在處理問題的時候有時也很困惑，不過在教研組里面我們大家可以一起探討解決問題。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況?！ ⊥瑫r還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨立思考是學(xué)好知識的前提。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ‖F(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)?！ 〗逃且环N愛心的奉獻，來不得半點的虛假。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。不要過高估計學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展。一周交一次，對錯題集進行打分。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)?！ ?3)堅持章節(jié)單元練 每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固?！ ?4)堅持物理天天見 在高三教學(xué)中，我又堅持物理天天見。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議。除了平時主動接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會。沒有嘗試，就沒有進步。在今后，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!
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