高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 人來(lái)承擔(dān)的。 差不多有兩年的時(shí)間里，我和自己的孩子，每周固定一次活動(dòng)安排，一起讀弟子規(guī)的講座?！ ∥蚁?，大學(xué)并不能夠解決孩子以后的一切難題?！ ∪绾涡摒B(yǎng)開闊、包容、積極的心態(tài)，如何與人相處，這些遠(yuǎn)比知識(shí)和能力要來(lái)的重要。高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿【篇二】 尊敬的老師，各位家長(zhǎng)： 你們好! 我是郭歆歆同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝! 今天，在座的各位都是各行各業(yè)的佼佼者，都是一些領(lǐng)導(dǎo)和專家，讓我在這里發(fā)言，我就是班門弄斧了。都有一個(gè)共同的身份兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。不能算是經(jīng)驗(yàn)、只能算是感受。抱怨自己的孩子不乖巧、貪玩、不學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)這么關(guān)心，也沒起多大作用啊!這種情況肯定存在。對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母，她們的孩子一般都很聽話、都很懂事?！ ∫虼?，在孩子的培養(yǎng)教育上，我認(rèn)為有這樣幾個(gè)重點(diǎn)： 一是要讓孩子成才，先教孩子做人。幫助孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(現(xiàn)在，孩子每天放學(xué)做完作業(yè)后，都想出去玩一會(huì)，我們不要不讓她玩，但是要給她定時(shí)間，規(guī)定她幾點(diǎn)幾分前必須回來(lái)，并且每次出去前給她強(qiáng)調(diào)注意哪些安全?！ 〉诙鼐褪羌议L(zhǎng)要做好孩子的榜樣。這就是家長(zhǎng)不注意自己的言行造成的。盡量給孩子一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境。有的孩子做作業(yè)，做著玩著，就是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這一點(diǎn)，我做得很不夠，說(shuō)實(shí)在卻實(shí)和老師交流太少了。只有及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)，才能把孩子一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)。作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能成績(jī)優(yōu)秀?！ 〉谒木褪且獙?duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有位家長(zhǎng)拿孩子和別的小朋友比，孩子就不高興的地說(shuō)：你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤?？傊?，現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我知道她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，也離不開我們家長(zhǎng)的辛勤付出。學(xué)校教育和家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和教育效果是不一樣的。 高中了，孩子回家來(lái)，比我都高了，已經(jīng)不是小孩子了。中學(xué)時(shí)代的或苦或樂，都會(huì)成一生美好的回憶，都值得珍惜。嚴(yán)肅對(duì)待，坦然處之。當(dāng)然，這里無(wú)意中創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)，讓她體會(huì)到：在這個(gè)世界上，我伴孩子前半生，孩子陪我后半世，沒有天生就該索取的事。家長(zhǎng)的任何追求，都會(huì)成激勵(lì)孩子的榜樣。孩子畢竟是孩子，時(shí)兒會(huì)為理想奮斗，干勁沖天，奮發(fā)圖強(qiáng)。最簡(jiǎn)單的，按時(shí)起床?戶外活動(dòng)時(shí)間是否堅(jiān)持?上網(wǎng)是否超時(shí)?7中行為習(xí)慣要求的起身看座，見面問好等，一旦這些成為了習(xí)慣，就不會(huì)覺得痛苦，這些會(huì)給孩子帶來(lái)許多無(wú)意識(shí)的收獲! 我和孩子多次討論這么一個(gè)問題：《西游記》中的孫悟空，號(hào)稱齊天大圣，有大鬧天空的本事。最重要的是，掌握好分寸，要不然達(dá)不到效果?？珊⒆拥难哉勁e止我們感受得到，和同學(xué)、老師的關(guān)系了解得到，可以領(lǐng)會(huì)孩子學(xué)習(xí)的心境。高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
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