高二歷冊必修二教案-預(yù)覽頁
【正文】 一目，主要以朝代為序敘述了中國古代絲織業(yè)的發(fā)展與成就。同時引導(dǎo)學(xué)生回憶初中教材中所涉及到的關(guān)于冶銅技術(shù)、冶鐵與煉鋼技術(shù)的內(nèi)容，認(rèn)識到鐵農(nóng)具的推廣與使用，有力地推動了社會生產(chǎn)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生觀察問題與分析問題及寫作的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的習(xí)慣。 過程與方法 (1)通過大量的歷史圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術(shù)品，提高學(xué)生探究古代手工業(yè)的興趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。 (二)導(dǎo)入新課：以圖片創(chuàng)設(shè)情境，模擬拍賣會，請學(xué)生給圖片中的青花瓷器出價，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，從而導(dǎo)入新課?！ ?一)高超的冶金技術(shù) 在講述這一內(nèi)容時，先讓學(xué)生自己閱讀教材，歸納出古代冶金技術(shù)的發(fā)展變化，然后利用多媒體展示一組圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術(shù)品?！啊 《⑵D難經(jīng)營的民間手工業(yè)” 指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材內(nèi)容，歸納概述民間手工業(yè)分為幾種?其發(fā)展過程又如何? 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材學(xué)思之窗，思考：資本主義萌芽代表了中國社會進(jìn)步的趨勢，這種生產(chǎn)關(guān)系的基本特征是什么? 由此可知，官營手工業(yè)、民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)是我國古代手工業(yè)的三種主要經(jīng)營形態(tài)，試通過表格比較三者的區(qū)別(讓學(xué)生分組展開擂臺賽)?！ ≌n后小結(jié) “興趣是的老師”，本課教學(xué)設(shè)計精選手工業(yè)精品的圖片，給學(xué)生以直觀的感受，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文明的崇敬之情，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，以學(xué)生為中心，師生互動，步步對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，并通過表格進(jìn)行歸納總結(jié)?！ ?二)過程與方法 “情境—體驗探究感悟”教學(xué)模式。教師肯定學(xué)生的成果，并加以適當(dāng)補(bǔ)充?！爸袑W(xué)為體，西學(xué)為用”思想在洋務(wù)運(yùn)動中的作用?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 知道文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過程?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過程?！ √釂枺骸澳阒雷髡呤钦l嗎? 達(dá) (2)文藝復(fù)興的本質(zhì)即也是性質(zhì)。發(fā)現(xiàn)了世界指的是什么歷史事件? 預(yù)習(xí)檢測(約4分鐘) 通過預(yù)習(xí)，你有哪些疑問?提出來在小組內(nèi)討論解決，小組內(nèi)解決不了的，提出來在全班內(nèi)解決?！ ∽x材料，思考回答問題。比較異同?！ 『献魈骄?約5分鐘) 早在哥倫布航海80多年前，我國就有一位航海家是世界航海的壯舉，他是誰? 補(bǔ)充從規(guī)模、目的、影響、性質(zhì)四個方面比較?！ ≈攸c(diǎn)：意大利文藝復(fù)興和文藝復(fù)興時期的科學(xué)是本節(jié)課的重點(diǎn) 難點(diǎn)：文藝復(fù)興的實質(zhì)是本節(jié)課的重點(diǎn) 教學(xué)手段：電教手段應(yīng)用：使用《創(chuàng)世紀(jì)》Flash動畫、相關(guān)視頻資料和圖片； 教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生分析為主的綜合法。并引導(dǎo)學(xué)生思考、討論“為什么要借助古希臘、古羅馬文化為掩護(hù)？”在學(xué)生思考問題時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從當(dāng)時封建神學(xué)在歐洲的地位、封建神學(xué)的理論體系的來源、當(dāng)時資產(chǎn)階級與封建神學(xué)力量對比等方面分析?！ ∽寣W(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上制作《西歐諸國文藝復(fù)興成就一覽表》?！ ⌒〗Y(jié) 學(xué)生回答在導(dǎo)入時提出的問題，并總結(jié)歸納文藝復(fù)興的時間、范圍、性質(zhì)及
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