高二上冊歷史教案范例-預(yù)覽頁
【正文】 黃老政治的實行，恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定了統(tǒng)治。進(jìn)而在太學(xué)和地方學(xué)校中，講授儒家經(jīng)典，通過考試合格者可入仕?！ ∏貪hXX主義中央集權(quán)制度的建立與發(fā)展 (1)XX主義中央集權(quán)制度是中國封建社會的基本制度。又接受了董仲舒的建議，確立了封建君主XX主義的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。但也有明顯的弊端：加強(qiáng)了人民的控制和統(tǒng)治，皇帝個人作用對政局影響大，容易產(chǎn)生XX和專權(quán)。第一，基本肯定說。第三，主觀與客觀說?！ ?2)由于諸侯王勢力的膨脹威脅了皇權(quán)，景帝采取削藩政策，還用武力平定了七國之亂。后來，刺史權(quán)漸重，積久成制，成為行政長官。理解坊與市、交子、商幫等重要概念?！ 《?、教學(xué)重難點 【重點】 古代商業(yè)發(fā)展和繁榮的重要表現(xiàn)。 環(huán)節(jié)二：新課講授 (一)先秦商業(yè) 過渡：商業(yè)并不是天生就有的，大家知道商人什么時候出現(xiàn)的嗎? 學(xué)生閱讀課文回答后，教師總結(jié)：周武王滅商后，商朝的遺民為了維持生計，東奔西跑地做買賣，日子一長，便形成一個固定的職業(yè)?！ W(xué)生閱讀材料后回答，教師總結(jié)：統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商政策?！ 〗處煶鍪景拙右住顿u炭翁》原文，提問“牛困人饑日已高，市南門外泥中歇”，體現(xiàn)了唐代的商業(yè)交易場所是什么?學(xué)生可知是市。此時邀請同學(xué)上臺模擬唐代商人貿(mào)易現(xiàn)場，理解邸店、柜坊和飛錢的含義?！ 具^程與方法】 通過小組討論，分析古代水利設(shè)施修建的重要意義，提高自主合作探究的能力?！ ∪⒔虒W(xué)過程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 教師播放大禹治水的影視片段，提問學(xué)生：視頻當(dāng)中，大禹治理的是哪個地方? 學(xué)生回答：黃河。大禹治水的傳說，反映了上古時代先民為戰(zhàn)勝自然災(zāi)害、發(fā)展生產(chǎn)而興修水利的艱苦歷程。都江堰工程包括魚嘴、飛沙堰和寶瓶口三個主要組成部分。 [復(fù)習(xí)目標(biāo)] 正確認(rèn)識原始社會的歷史特征，從社會組織、生產(chǎn)力狀況、經(jīng)濟(jì)活動等方面掌握原始社會各發(fā)展階段的狀況?！ ×私獯呵?、戰(zhàn)國時期的階段特征和線索，確評價春秋戰(zhàn)國時一系列戰(zhàn)爭的性質(zhì)、特點、作用；全面認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期社會大變革的表現(xiàn)、作用、影響?！ 要點梳理] 本單元的斷限從距今170萬年前至公元前221年秦統(tǒng)一前，包括原始社會、奴隸社會及封建社會初步形成三個歷史時期，涉及原始人、氏族公社、夏商西周、春秋、戰(zhàn)國幾個歷史階段。大汶口文化中晚期和良渚文化是父系氏族公社的代表，此時期，貧富分化，原始社會解體。 ?。?）奴隸社會從公元前21世紀(jì)夏朝建立到公元前476年春秋結(jié)束?！ 、谏套怨?6世紀(jì)至約公元前11世紀(jì)，由湯建立，最后國王是紂?！ 、畚髦茏怨?1世紀(jì)中葉至前771年?！ 、艽呵镒怨?70年至前476年。這一時期，兼并戰(zhàn)爭激烈。炎帝、黃帝、蚩尤和堯、舜、禹都是代表性的部落聯(lián)盟的首領(lǐng)?！ 、傧膯⒁酝跷皇酪u制取代了禪讓制，夏王朝建立了武裝、設(shè)置了官職、監(jiān)獄，制定了刑法，國家機(jī)構(gòu)完備，奴隸制國家完全形成。分封制、等級制、宗法制及特權(quán)制度，對中國歷史影響深遠(yuǎn)。山頂洞人能人工取火。原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)有了發(fā)展，產(chǎn)品有了剩余，出現(xiàn)私有制和貧富分化。青銅鑄造是主要手工業(yè)部門，青銅器不再局限于禮器和武器，開始向生活化、工具化發(fā)展。新的剝削方式和新的土地所有制和勞動者人身地位的提高，大大促進(jìn)了生產(chǎn)力水平。原始社會后期，通過戰(zhàn)爭、結(jié)盟等形式，逐步形成了華夏族?！ 】萍嘉幕删汀 】萍嘉幕陌l(fā)展是社會政治經(jīng)濟(jì)的反映。思想方面，名家輩出，從各自的立場出發(fā)闡述自己的主張，形成了百家爭鳴和思想解放的局面。適應(yīng)征戰(zhàn)的需要，出現(xiàn)了一系列軍事著作。 一、梭倫改革 時間：公元前6世紀(jì)初。 建立陪審法庭，廢除債務(wù)奴隸制度?！ ∶恳坏貐^(qū)部落選一名將軍，組成十將軍委員會。 ?、叟銓彿ㄍ⑹欠ㄔ骸 、車覟閾?dān)任公職和參加政治活動的公民發(fā)放津貼?！ ?biāo)志著羅馬成文法的誕生。 (2)范圍：羅馬境內(nèi)的各族人民。 高二上冊歷史教案范例
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