高中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)模版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 書設(shè)計(jì) 高中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)模版2 《金蛇狂舞》 一、教學(xué)目標(biāo) 聆聽《金蛇狂舞》，感受、體驗(yàn)其熱鬧、活潑的音樂情緒，體會(huì)江南人民賽龍船的熱烈場(chǎng)景和歡騰的情緒。 理解并掌握螺螄結(jié)頂?shù)膫鹘y(tǒng)作曲技法。營(yíng)造了節(jié)日氛圍，表現(xiàn)了江南人民在節(jié)日的夜晚賽龍舟的熱烈場(chǎng)景) ，簡(jiǎn)單介紹聶耳生平，教師做適當(dāng)總結(jié)。(樂曲分為幾個(gè)部分?樂曲演奏主要由哪些樂器組成?全曲由三部分反復(fù)交替組成循環(huán)結(jié)構(gòu)，樂譜上已經(jīng)標(biāo)注了分段記號(hào)。) 帶領(lǐng)學(xué)生哼唱旋律?！ ÷犢p第三段音樂，并思考：金蛇和狂舞分別指的是什么?(金蛇——江面上比賽的龍舟，狂舞——龍舟隊(duì)爭(zhēng)先恐后競(jìng)賽的場(chǎng)面。) “螺螄結(jié)頂”這種創(chuàng)作手法?怎樣演奏才能更準(zhǔn)確的表達(dá)音樂情感?(“螺螄結(jié)頂”可以很形象呈現(xiàn)問答句式?！ ??！ ∥?、板書設(shè)計(jì) 高中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)模版3 《金蛇狂舞》 一、教學(xué)目標(biāo) 聆聽《金蛇狂舞》，感受、體驗(yàn)其熱鬧、活潑的音樂情緒，體會(huì)江南人民賽龍船的熱烈場(chǎng)景和歡騰的情緒?！ ±斫獠⒄莆章菸嚱Y(jié)頂?shù)膫鹘y(tǒng)作曲技法。營(yíng)造了節(jié)日氛圍，表現(xiàn)了江南人民在節(jié)日的夜晚賽龍舟的熱烈場(chǎng)景) ，簡(jiǎn)單介紹聶耳生平，教師做適當(dāng)總結(jié)。(樂曲分為幾個(gè)部分?樂曲演奏主要由哪些樂器組成?全曲由三部分反復(fù)交替組成循環(huán)結(jié)構(gòu)，樂譜上已經(jīng)標(biāo)注了分段記號(hào)。) 帶領(lǐng)學(xué)生哼唱旋律?！ ÷犢p第三段音樂，并思考：金蛇和狂舞分別指的是什么?(金蛇——江面上比賽的龍舟，狂舞——龍舟隊(duì)爭(zhēng)先恐后競(jìng)賽的場(chǎng)面。) “螺螄結(jié)頂”這種創(chuàng)作手法?怎樣演奏才能更準(zhǔn)確的表達(dá)音樂情感?(“螺螄結(jié)頂”可以很形象呈現(xiàn)問答句式?！ ！ ∥濉鍟O(shè)計(jì) 高中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)模版4 《第九(合唱)交響曲》 一、教學(xué)目標(biāo) 完整而充分地聆聽樂曲，感受西方交響音樂的美，拓寬國(guó)際音樂文化視野，理解多元音樂文化。 學(xué)唱音樂主題，掌握樂曲背后的音樂史知識(shí)?！ ?師：《歡樂頌》是舉世聞名的經(jīng)典樂曲，哪位同學(xué)能說一說你對(duì)《歡樂頌》的認(rèn)識(shí)嗎?西方的圣誕節(jié)和唱詩(shī)班都經(jīng)常演唱。(貝多芬是古典主義時(shí)期的鋼琴家、作曲家，被人們稱為“樂圣”。(交響曲是按照奏鳴曲的曲式原則創(chuàng)作而成的一種管弦樂套曲，結(jié)構(gòu)宏大、內(nèi)容深刻而富于戲劇性、寫法復(fù)雜并且音色對(duì)比鮮明。) 《歡樂頌》的音樂要素。) ?、賹W(xué)生自主探尋音樂情緒變化的過程。演奏/演唱形式：獨(dú)奏/領(lǐng)唱—合奏/合唱) ，作者通過《第九(合唱)交響曲》表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)同學(xué)們以小組討論為單位展開思考。(這首交響曲從憂郁的小調(diào)開始，最終由明亮的大調(diào)結(jié)束全曲，這正象征了貝多芬不畏懼苦難的束縛，沖破命運(yùn)的牢籠，最終走向光明的人生軌跡。(貝多芬不但在交響曲上有著突出的成就，與此同時(shí)，他的《32首鋼琴奏鳴曲》是西方音樂的經(jīng)典之作，被譽(yù)為西方音樂的“新約圣經(jīng)”?！ ∥濉鍟O(shè)計(jì) 高中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)模版5 《西洋交響樂隊(duì)及樂器》 教具：錄音機(jī)、鋼琴、多媒體設(shè)備 教學(xué)目的：了解西洋交響樂隊(duì)及樂器 重點(diǎn)難點(diǎn)：西洋交響樂隊(duì)規(guī)模龐大，樂器眾多，不易掌握是本課的難點(diǎn) 一、導(dǎo)課?，F(xiàn)代的交響樂隊(duì)就是從這時(shí)候開始，一直到十九世紀(jì)末葉，甚至可以說一直到二十世紀(jì)初，一共經(jīng)歷了三個(gè)世紀(jì)的復(fù)雜發(fā)展過程才最后定型?？偟恼f來，這一個(gè)時(shí)期在樂器的采用和配合方面仍不斷地在變換著，有時(shí)候甚至還把一些稀奇古怪的東西、例如巨型提琴、風(fēng)車和大炮等用在樂隊(duì)中，以造成某種特殊的效果。但是這時(shí)候的樂隊(duì)還不能算是新型的樂隊(duì)，因?yàn)樗幕A(chǔ)仍然是羽管鍵琴，而且樂隊(duì)中還有不少是古老的樂器。 十八世紀(jì)是大轉(zhuǎn)折和大革命的世紀(jì)。這時(shí)候的樂隊(duì)已經(jīng)從長(zhǎng)期妨礙它發(fā)展的數(shù)字低音和羽管鍵琴的桎梏中解放出來，但是木管樂器組和銅管樂器組在樂隊(duì)中的地位還沒有確立，海頓的《第一交響曲》所用的樂隊(duì)除弦樂器組外，只有兩個(gè)雙簧管和兩個(gè)法國(guó)號(hào)。這樣便形成了一種新型的樂隊(duì)——大交響樂隊(duì)，也就是所謂“浪漫派樂隊(duì)”。這兩種樂隊(duì)都包括有弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器等四組?！ ∧竟軜菲鳎洪L(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管和大管各兩個(gè)。莫扎特的后期交響曲創(chuàng)作有時(shí)候省略小號(hào)或定音鼓，有時(shí)候省略雙簧管?！ ∧竟軜菲鳎洪L(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管和大管各二至三個(gè)，此外往往還加用這些樂器的變形樂器，例如短笛(偶爾也采用中音長(zhǎng)笛)、中音雙簧管(或英國(guó)管，偶爾也采用抒情雙簧管)、低音單簧管(偶爾也采用小單簧管、中音或倍低音單簧管)和低音大管等。大交響樂隊(duì)大約由六十至九十人組成，但也有一百人以上的。如果只有一個(gè)長(zhǎng)號(hào)，也只能算是小交響樂隊(duì)。把這些不同性能的樂器結(jié)合在一起，就得考慮到使這些樂器能夠相輔相成，而不是互
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