高中教師心得體會范本精選-預覽頁
【正文】 課堂教學的角角落落。作為教師，首先應具有“愛心”，要用愛的博大胸懷去包容學生的一切?！ ∑浯?，教師對學生的學習和生活要“細心”觀察，隨時了解學生動向，并及時進行“耐心”指導，以避免學生走入誤區(qū)。 此外，作為教師，我們更要以“誠”待人?！ 《?、提高自身業(yè)務素質(zhì)，爭創(chuàng)高效課堂 俗話說“打鐵還需自身硬”。同時，要充分了解學情，做到“以學定教”，讓課堂真正體現(xiàn)“學為主體，教為主導”的教學思想，真正實現(xiàn)讓學生“在思中學”、“在學中思”，從而提高課堂效率，達到教學目標。 此外，運用多種教學法，全力打造“高效課堂”?！ ∮行У卦O置情境，進行“情景教學”，讓學生身臨其境，體驗英語學習的樂趣?！ ∪?、針對學生特點，進行學法指導 “方法”是辛勤鑄就成功的橋梁，是學習制勝的“法寶”。在課堂教學中，我們應鼓勵學生敢于質(zhì)疑，勤于思考，善于總結(jié)，勇于實踐，變“學會”為“會學”。比如在講解“主旨大意題”時，可以引導學生去找文中的主題句或是主題段。當學生了解了這些做題方法后，自然會提高效率，減少彎路。原來我的教學方式大大壓縮了學生的自主思考、自主探究的時間和空間，打擊了學習數(shù)學的積極性，磨滅了自我體驗、自我創(chuàng)新的個性。 對于有些淺顯易懂的課應該讓學生提前預習，給學生一個自主學習的機會；對于有些概念性強、思維能力要求比較高的課則不要求學生進行預習。正是由于有了學生的深層次的參與，才能取得過去我們以老師的教為主所不可能達到的高效?！熬氃谥v之前”的另一個重要作用在于能夠讓學生充分感受到數(shù)學求知的無窮樂趣。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。在學習的過程中學生就明白了等比數(shù)列的重要性，產(chǎn)生了學習的內(nèi)在動力?！罢n堂教學中我不僅能關(guān)注讓學生獲取知識，同時也能關(guān)注學生獲得這些知識的過程，讓學生在獲取知識的過程中提升學習水平和能力。教學中設計的學習活動一方面要具有一定的現(xiàn)實性、挑戰(zhàn)性；而應該設計具有層次性和開放性的活動，使得各個層次的學生都有事可做，有事可想，都有收獲，都有體驗。
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