【正文】 料就能表達了。盡量使用簡單句能夠少出錯誤。所以，比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行。僅有這樣才能在高三英語復(fù)習中一步一個腳印，不斷提高，最終使學生在高考中穩(wěn)操勝“券”，取得優(yōu)異成績。本學期我繼續(xù)擔任高三(4)、(12)班的英語教學。一輪復(fù)習統(tǒng)一按照高三組的安排來進行，同時充分體現(xiàn)英語學科特點，主要突出了“一個認識”，即“以話題為線、詞匯為根、落實為本”。在這一輪復(fù)習潛心研讀近年高考英語試題，明確備考方向。堅持以學為主，以練為主，引導(dǎo)學生在做中學，在錯中學，在結(jié)中悟。高三復(fù)習時，測試和練習異常多，與之相關(guān)的講評課也很多。在前面的兩個基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜弥v評課。講評時，讓學生明白答題的基本思路，使學生逐步掌握答題的基本方法和技巧，同時，也要杜絕學生在答題時可能出現(xiàn)的錯誤思路，一旦出現(xiàn)問題，及時幫忙學生分析產(chǎn)生錯誤的原因，并從中吸取教訓。 經(jīng)過這一個學期的教學，我有了對高三教學的一些反思。同時要研究如何幫忙學生構(gòu)成適合自我學習需要的英語學習策略，這對于高三備考的學生有很大的幫忙。此刻把所做的工作總結(jié)如下： 一、加強研究，提高復(fù)習備考工作的針對性 認真學習并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。 根據(jù)學生的具體情景，制定出切實可行的復(fù)習計劃，把復(fù)習分為三個階段。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展本事，收到了事半功倍的效果。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導(dǎo)。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。 要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用本事感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自我的自信心。我們把復(fù)習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的資料方面上，努力做到有的放矢。 （1）堅持抓好閱讀理解。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練，并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常見的表達方式。 （4）抓好測試、評價、反思及鼓動工作。 放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅僅給考生供給了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學英語教學有進取的指導(dǎo)意義。充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從2012012018年等三年的各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓好復(fù)習備考。我遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來；對于高考詞匯手冊的單詞，我們整個高三的教師都采取這樣的方式：每一天利用早讀或 課堂的10~15分鐘，對重要的單詞進行詞組，句型的擴充，當然我也要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。 近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言本事的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。 進入高三后半學期，高考臨近，根據(jù)學生的具體情景把握中檔、低檔題，這對學生取得高分十分有利的。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。 強聽力、寫作訓練，合理安排綜合訓練 加強聽力和寫作指導(dǎo)和訓練，也我們高考取得成績的重要保證。用10套難度略高于高考的《中級英語測試指導(dǎo)》的聽力材料對學生集中訓練，提高了學生的聽力水平。 （4）細讀提示，寫全要點。同時我讓學生背誦英語寫作范文，做好語言積累，這有助于減輕學生的壓力增強學生的信心。以學生為主體的教學原則。 經(jīng)過高三這一年地艱苦努力，本人的教育教學本事和自身的綜合素質(zhì)都得到了進一步的提升，雖然自我教學的2個普通班，在今年的高考中取得的成績雖不夠夢想但總的來說也不錯的，在高考面前，自我的教學也取得了必須的成果?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 一、分析學情 經(jīng)過高二一年的教學，已基本摸清學生的學習基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對不一樣的學生，指導(dǎo)和要求也不一樣。 認真研究高考。 精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，經(jīng)過練習的形式進行學習反饋。 擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀本事。 本學期搜集很多的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學生背誦和模仿。 俱往矣，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆學生，雖已取得必須成績，但成績必將成為過去，教學無止境。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。從各類試題的研究中找趨勢。 三、制定計劃，加強復(fù)習的目標性 近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言本事的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。 四、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考 注意復(fù)習課的針對性。復(fù)習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。詞匯十分繁雜豐富，復(fù)習時要總結(jié)歸納詞匯的形、義、用三方面，擴大詞匯學習的深度和廣度。這些句型結(jié)構(gòu)也高考命題的熱點。我們不能照搬幾年前的做法，語法復(fù)習得過深過難。 (五)真對性的訓練高考題型 對于完形填空題，同學們應(yīng)先迅速瀏覽全文，理清文章結(jié)構(gòu)，把握文章主旨。這一題型重點考查的理解本事。對于主旨題，例如What’sthemainideaoftheassage或What’sthetextabout必須從全文了解，同時注意首段和尾段。除了具備必須的表達詞匯、語法、句型結(jié)構(gòu)等知識，考生還要注意答題技巧：首先，必須要留足至少20分鐘的答題時間。②基本句式以簡單句為主，適當用些復(fù)合句等。在訓練的同時要把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點、悟出規(guī)律、悟出方法，以到達“熟能生巧”“事半功倍”的效果。 我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復(fù)習備考。 夯實基礎(chǔ)，發(fā)展本事。要求學生在上個學期第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)之上，進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。后半學期則主要進行模擬套題的訓練，訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。所以，我讓學生把復(fù)習的重點要放在查漏補缺上。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。閱讀理解高考的重頭戲，占的比重最大。 （3）聽力常抓不懈。除了每個月的月考，每周還進行一次的測驗，以此來檢查復(fù)習效果。 經(jīng)過高三這一年地努力，自我的教學本事和自身的綜合素質(zhì)得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 四、掌握學生情景 這學期我擔任的高三一個文科班和一個理科班的英語教學工作。高考命卷的原則“穩(wěn)中求新”，所以有必要認真研究年的考綱和考試說明，了解年的高考要求。 備課組認真制定教學復(fù)習計劃，統(tǒng)一教學進度、教學要求，資源共享，切實提高復(fù)習效率。大部分同學都畏懼英語，對英語學習感到頭疼。高考命卷的原則“穩(wěn)中求新”，所以有必要認真研究08年的考綱和考試說明，了解08年的高考要求。 備課組認真制定教學復(fù)習計劃，統(tǒng)一教學進度、教學要求，資源共享，切實提高復(fù)習效率。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，經(jīng)過練習的形式進行學習反饋。這套材料高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、學校、地道美文等多方面資料。 本學期對學生的英語作文盡量進行面批，主要提高他們的書面表達本事，在必須程度上鼓舞了學生的英語學習進取性。 高三英語教學工作總結(jié) 第11篇： 這一學期，我擔任高三年級一個文科班(5)班的英語教學。下頭就我本學期的教學總結(jié)和一點個人的體會： 平時進取參加全校教職工大會和學校各項活動，認真學習學校下達的文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。 在教學工作中，認真做好教學常規(guī)工作，認真學習，進取參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自我的英語教學水平。不僅僅對課文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)，還要體現(xiàn)精講，巧練，新方法。 二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛 尊重每個學生，進取鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和進取性 把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神。 引導(dǎo)學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。 四、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學以促進備考 深入細致地備好每一節(jié)課 在備課過程中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體輔助教學。一個教師如果連課都上不好的話，就無法得到學生的喜愛和尊敬，也就無法在學生當中樹立威信，所以課堂教學質(zhì)量也就無法提高。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學進行補習，同時，進行每周一次的培優(yōu)補差活動。下頭我就根據(jù)平時的教學和其他方應(yīng)對高三的這兩個班級的工作進行簡要的總結(jié)和反思： 高三英語教學工作反思 我認為，教學就教與學，兩者相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。畢竟沒有帶過畢業(yè)班，哪些高考的重點，哪些高考中不要求的都不異常的清楚。 備課方面： 教學中，備課一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。課堂上盡量激發(fā)學生的學習興趣，使每一位學生都能參與課堂教學?！白層斡菊叩剿腥?。對近期所學資料，布置學生課后進行討論排練然后再搬上課堂表演。我的具體做法：培養(yǎng)學生的預(yù)習本事、各種方法掌握英語基本知識的本事、學生自我整理所學知識的本事。我的做法把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課時有目的地講解一些西方背景知識和趣事。聰明的農(nóng)夫要的“點金術(shù)”，為的日后家里或別人需要時能點出金子來。古人云：授人以魚，不如授人以漁?！? 本學期不少學生在英語學習的大部分環(huán)節(jié)取得了提高，也增強了信心。 高三英語教學工作總結(jié) 第13篇： 本人現(xiàn)從德能勤績四個方面，對一學年以來的教育教學工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 自參加工作以來，我一向擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業(yè)。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自我的教育教學水平。 ，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。我信奉“親其師，方能信其道”。平時我進取參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會，升旗儀式、課間操和各種工會活動。例如：對部分學困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題，期望在以后的教育教學工作中不斷地解決。唯恐哪項工作做的不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，對不起學生。 創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。發(fā)展學生自主學習的本事，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。 把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神。 進取創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。 引導(dǎo)學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自我的學習目標和學習策略。 高三英語教學工作總結(jié) 第15篇： 本學期擔任高三四班的英語教學工作，這高三的最終一學期了，時間短，任務(wù)重。同時，還進取參加學校開展的各項政治理論學習，進取參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，經(jīng)過練習的形式進行學習反饋。學生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當作范文來背誦。 六、激勵優(yōu)生，鼓勵后生 進入高三后，部分學生處于亞緊張狀態(tài)，所以，思想教育也成為平常教育中的重點之一。在教學方面，本人能夠認真的備課，仔細的批改作業(yè)，熱情的盡量上好每一節(jié)課，爭取在四十分鐘里照顧到每個學生，最大程度的提高學生的英語水平。 第二，認真上好每一節(jié)課。 第四，經(jīng)常虛心的去聽其他教師的英語課，不斷學習好的方法和經(jīng)驗。 第六，經(jīng)常向同學們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴大學生們的視野，增強的英語的興趣，此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動向，使學生樹立良好的學習方向。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。開學之初即對學情進行了認真分析。三輪復(fù)習中，首輪復(fù)習從2007年8月中旬到2008年3月中旬，資料高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。經(jīng)過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習鞏固。主要各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。 五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語本事。學生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當作范文來背誦。 又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新教師，在工作中存在著諸多的不足。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 一、分析學情經(jīng)過高三一年的教學 基本摸清學生的學習基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對不一樣的學生，指導(dǎo)和要求也不一樣。 認真研究高考。 精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，經(jīng)過練習的形式進行學習反饋。 擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀本事。本學期搜集很多的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學生背誦和模仿。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液