【正文】 教學過程目標時，應該把新課標提出的這些新的教學目標考慮進去：這些教學目標能不能轉(zhuǎn)化為教學過程目標，如果能夠轉(zhuǎn)化，又應該如何轉(zhuǎn)化。三是知識范圍不同，把思想文化、社會生活有機地融入文明的演變之中?！　∧壳爸袑W歷史教材實行一綱多本，已經(jīng)有四家出版社出版了教材。一綱多本、一省多本，使得教學過程不能依據(jù)人民教育出版社的教材，也不能依據(jù)本單位教學所用版本。新課標中教學內(nèi)容的表述比較簡略，和以前的教學大綱相比，文字量偏少，而且只有學習要點，沒有內(nèi)容概述。個人業(yè)務(wù)素質(zhì)相對較強，重點是做好教學理念的更新及新的教學方法、學習方法的宏觀指導?！　”仨毤哟髮Σ牧项}的全面考查，特別是加大對材料處理能力的培養(yǎng)，主要包括閱讀理解歷史材料，對材料進行去偽存真、去粗取精、由表及里的整理，聯(lián)系所學知識等內(nèi)容，能夠培養(yǎng)學生掌握從第一手資料出發(fā)、尊重歷史、實事求是的研究歷史的方法?！　”匦弈K學分認定，評價學生的學業(yè)成績。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系?！　∽ズ谜n堂效率，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學生，觀察學生上課狀態(tài)?！　∽⒅厥谡n語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學習”“知識遷移”　　20xx高一歷史教師工作計劃范文2　　新學期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展，特制定此工作計劃，請領(lǐng)導多多批評指導。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。　?。簩W習搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析。要注意研究在復習中怎樣把注重基礎(chǔ)知識的學習和專題問題、熱點問題聯(lián)系起來?！　?2)研究怎樣提高學生理論認識能力，即學會應用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學生把理論觀點轉(zhuǎn)化為認識歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。能夠準確概括提煉有效信息。二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu)?！　「咭粴v史教學計劃篇5本學期我擔任高一42429432班的歷史教學工作，經(jīng)過一個學期對于學生的接觸和了解，為了更好的完成教學任務(wù)，傳授學生知識，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質(zhì)，特作教學計劃如下:　　一、教材分析：　　本學期高一歷史學科采用人教版教材，教學內(nèi)容是歷史必修二，是經(jīng)濟專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度增大。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，采用問題教學法和討論法，激勵學生的學習，激活學生思維。努力實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀教學三維目標的有機統(tǒng)一。　　耐心輔導每一個學生，認真批閱學生的每一次作業(yè)?！　∫弧⒈緦W科教學要求：　　歷史必修（一）著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容，它與社會經(jīng)濟、文化活動密切相關(guān)，相互作用。學期初根據(jù)教研組計劃安排，在第三周請參加省級新課程培訓的張軍老師對全備課組成員做一次講座，以提高認識，借鑒外部經(jīng)驗和做法。同時積極提倡二次備課，老教師可以在教學案上直接備課，新青教師必須再二次備課新教案。　　要堅持教學的“五認真”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。同步檢測當堂反饋，課堂作業(yè)認真批改，認真講評。積極開展相互聽課活動，同組人堅持每周每人互聽不少于一節(jié)，第學期聽課不少于30節(jié)，相互交流，共同提高。針對我市學科師資現(xiàn)狀，經(jīng)過多種途徑，以研育師，加快提高教師素質(zhì)，為推進我市素質(zhì)教育的深化而努力。④教師培訓本事化。組織好形式多樣的教育活動。注重教學骨干的培養(yǎng)，實行以點帶面，全面提高，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化。這樣促使教師更新教育觀念，改革教學方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出?！　、诎颜n堂教學改革作為教研活動的重點。三是你認為本堂課最好的教法是什么?　　高一歷史教學計劃篇8一、指導思想：　　以高中歷史教學大綱和新課程標準為依據(jù)，以學校工作計劃為指針，以培養(yǎng)學生自主學習和合作探究學習能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一學生堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想?！　∨囵B(yǎng)學生自主學習能力?！　∨囵B(yǎng)學生合作、探究學習的能力。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史，共有八個專題?！　”灸K的學習要點：　　古代中國的政治制度；　　古代希臘羅馬的政治制度；　　近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展；　　近代中國反侵略、求民主的潮流；　　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立；　　現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一；　　現(xiàn)代中國的對外關(guān)系；　　當今世界政治格局的多極化趨勢。教學上要分層次進行，要求不宜過高，按照學業(yè)水平的要求進行教學。　　認真教好每一堂課。　　采用“情境教學”，精心設(shè)計多媒體課件，調(diào)動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識?！　°@研歷史教學大綱，探索新課改，堅持用啟發(fā)式教學，在教學中摸索行之有效的創(chuàng)新教法。　　第1周　　學習準備：介紹本學期學習內(nèi)容及學習要求　　《第一單元　　古代中國的政治制度》　　第課夏商周的政治制度　　第2周　　第課　　秦朝中央集權(quán)制度的形成、第3課　　從漢至元政治制度的演變、第4課　　明清君主專制的加強、第3周　　第一單元復習《第二單元　　古代希臘羅馬的政治制度》、第課　　古代希臘的民主政治　　第課　　羅馬法的起源與發(fā)展、第4周　　第二單元復習　　活動課　　黑暗的西歐中世紀、第5周　　《第三單元　　近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展》　　第7課　　英國君主立憲制的建立　　第8課　　美國聯(lián)邦政府的建立　　第課　　資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展、第6周　　第三單元復習　　《第四單元　　近代中國反侵略、求民主的潮流》、第課　　鴉片戰(zhàn)爭　　第1課　　太平天國運動　　第7周　　第12課　　甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華、第8周　　第1課　　辛亥革命　　第9周　　第1課　　新民主主義革命的崛起　　第10周　　第15課　　國共的十年對峙　　第1課　　抗日戰(zhàn)爭　　第11周　　第1課、解放戰(zhàn)爭　　期中復習　　第12周　　期中考試及試卷分析、第13周　　《第五單元、從科學社會主義理論到社會主義制度的確立》　　第8課　　馬克思主義的誕生　　第9課　　俄國十月革命的勝利　　第五單元復習　　第14周　　《第六單元　　現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一》、第20課　　新中國的民主政治建設(shè)　　第2課　　民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展　　第15周　　第22課　　祖國統(tǒng)一大業(yè)　　高一歷史教學計劃篇9一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）　　本學期主要涉及到經(jīng)濟史4個專題，文化史8個專題的授新課，教材內(nèi)容多，學生學習相對來說比較緊張，每個必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統(tǒng)，學習上沒有貫穿始終的一條主題線?！　∪?、教學目的要求　　要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點及基礎(chǔ)知識?！　。瑑?yōu)化學生的歷史學習方法，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力，充分利用學生的課余時間進行課后輔導。所以，在完成本學期必修2教學即對學生全面強化督促的同時，計劃主要做好初高中基礎(chǔ)銜接、閱讀教學和作文訓練，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一學期教學的重中之重?！　〈蟛糠掷蠋焺倧母呷聛恚m然有上屆的經(jīng)驗，但落實到教學實際，仍然有許多需要適應學情和值得改進的地方?！　∶總€單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，以知識點或能力點為綱，舉一反三或舉三反一，側(cè)重知識體系的初步構(gòu)建和對應能力的逐級全程培養(yǎng)，突出“以學生為主體，教師為主導”的新課改思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！　〗處煼e極探討與必修一相銜接的知識點梳理，知識版塊的整理，能力專題的層級訓練，具體包括：　　全年級歷史老師齊心協(xié)力，統(tǒng)一要求督促學生善于利用零碎時間做好歷史學習不可缺少的基本能力配套訓練：　?。?）堅持每天練字；　　（2）做好每周新聞關(guān)注。相信經(jīng)過本學期師生的共同努力，學生的歷史學科成績將會有一個整體的提高。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實和主動參與的過程。加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運的個人主義精神的理解。認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識?！　≌J真教好每一堂課?！　￡P(guān)愛學生，以情動人，耐心輔導每一個學生，認真批閱學生的每一次作業(yè)?！　〗Y(jié)合實際，開辟第二課堂。它與社會經(jīng)濟、文化活動密切相關(guān)，相互作用。通過這一板塊的學習，加深對經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑這一觀點的理解。教材編寫采用中外合編的特殊歷史風格，每個單元圍繞一個宏觀的歷史問題。學生要學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展進程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在關(guān)系?！　?，擴大提問范圍，關(guān)注每一個學生，觀察學生的課堂狀態(tài)。　　，重視課后反饋，每節(jié)課結(jié)束后完成練習，每單元結(jié)束后進行總評和評估，增強學生的應試能力。所以教學中應緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適應這一形勢，確保高考的順利推進，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進，教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展?！　≌位顒邮侨祟惿鐣畹闹饕M成部分。針對一些成績較好的學生則要進行一定較難的作業(yè)布置和試卷的布置。　　高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學習專題”購建。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多預料不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高通過各種渠道閱讀和獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納和概括，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。學習歷史唯物主義的基本觀點和方法，討論歷史的產(chǎn)生，歷史與理論相結(jié)合；注重探究性學習，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，對所學內(nèi)容進行全面的比較、概括和解讀；學會和別人合作學習交流。樹立積極的生活態(tài)度，塑造健全的人格，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)協(xié)作的精神，增強抵御挫折和適應生活環(huán)境的能力?！　《⒔虒W措施　　深入學習新課程教材，根據(jù)歷史課程目標和學校、學生的實際，精心設(shè)計歷史教學課堂。必修課和選修課的教學順序應靈活安排。在教學過程中，要構(gòu)建知識體系，注重知識轉(zhuǎn)移，培養(yǎng)分析、綜合、比較、總結(jié)和概括史實的能力和歷史思維能力。配合學校開展綜合知識競賽，開辟第二課堂，開闊學生視野，培養(yǎng)學生能力，提高學生綜合素質(zhì)，迎接高考挑戰(zhàn)。同時，注重培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新思維能力和綜合應用能力，提高學生解決歷史問題的能力，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度和價值觀。另一方面，上學期的歷史教學表明學生的歷史基礎(chǔ)知識薄弱，所以下學期的歷史教學仍應注重基礎(chǔ)和興趣的培養(yǎng)。　　注重教學設(shè)計的探索，認真?zhèn)湔n，準備好教材、學生、學習條件、學習方法?！　。?）具體措施：　　進一步深化課堂教學創(chuàng)新改革?！　〉谝活悾陆虒W。基本環(huán)節(jié)：測試情境展示人格矯正案例分析變體鞏固薪酬培訓?！　。?）在每節(jié)課結(jié)束的時候留出一些時間來測試本節(jié)課的學習情況，以便每節(jié)課的練習。　　充分利用系、組的教研活動進行高效溝通