青少年實踐教育演講稿-預(yù)覽頁
【正文】 藥品、防寒衣物外，我又帶了不少常用藥品，甚至還帶了針線、男生用的襪子、女生用的衛(wèi)生用品…… 在訓(xùn)前動員班會上我激勵學(xué)生，要把實驗的精神、實驗的管理帶到基地去，讓七年級三班成為一個榜樣，一個品牌，一道亮麗的風景！ 由于訓(xùn)前作了周密細致的安排，所以我班53名學(xué)生全部參加，沒有一個學(xué)生掉隊，一切工作都是有條不紊地進行。 這么多學(xué)生出來總會有這樣那樣的問題出現(xiàn)。而通過我平時對他們的了解和觀察，主要是思想上的原因。過鐵索橋時，宋老師盡管自己腿在打顫，但仍然一邊牽著我的手，一邊鼓勵著我走了過去，是宋老師幫我克服了恐高癥！”文靜的女生在過逃生墻時也出現(xiàn)了問題，有很少幾個女生翻過去了。我用這件事情鼓勵學(xué)生，世上無難事，只要自己敢于去做。在我的參與帶領(lǐng)下，全班男生投入其中，樂在其中。 其實在實踐基地的五天里，并不只是我一個人這樣盡職盡責，我們實驗學(xué)校每一個帶隊領(lǐng)導(dǎo)和老師都是這樣做的： 當學(xué)生上課時，課堂上有我們所有帶隊老師密切關(guān)注的眼神。 學(xué)生吃了我們還沒吃，學(xué)生睡了我們還沒睡，學(xué)生還沒起床我們就已經(jīng)早早站在學(xué)生宿舍旁……用我們的行動演繹了作為一名教師的神圣職責，用愛、智慧、責任為學(xué)生撐起一片蔚藍的天空,讓學(xué)生自由的翱翔！學(xué)生們把課上得較精彩，把隊形站得較整齊，把口號喊得較響亮，把衛(wèi)生打掃得較干凈，把被子疊得較標準，共同換來基地老師不絕口的稱贊：實驗學(xué)校老師較敬業(yè)，實驗學(xué)校學(xué)生
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