進(jìn)入高三的計劃和目標(biāo)范文-預(yù)覽頁
【正文】 鍵的一點是要當(dāng)個“包打聽”，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑”? 我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法?！ 。汗P記本(課堂理論筆記)，類題本(總結(jié)各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色)?！ ??！ ∪?、娛樂篇 ，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過3個小時。高考中的主要模塊有：三角函數(shù)專題：三角函數(shù)基礎(chǔ)知識。解析幾何專題：直線、圓與圓錐曲線。 第三階段，高考前夕，此時離高考的時間已不多了，通過讓學(xué)生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學(xué)知識，提高答題速度，增強考場心理素質(zhì)?！ ∮貌使P把教科書或者參考書上重點部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍?！ ∶恳惶焐险n時明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講?！ —毩⑺伎迹灾鲗W(xué)習(xí)。” 進(jìn)入高三的計劃和目標(biāo)范文篇5 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢。 作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。 進(jìn)入高三的計劃和目標(biāo)范文
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1