跳繩運動教學(xué)說課稿(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。團體意識逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。相信我能行,告別我不行。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。在《春天在哪里》的歌曲中，進(jìn)行互踩影子游戲，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍了課堂氣氛。使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后進(jìn)行分組練習(xí),比比哪組學(xué)的快。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作能力。 跳繩運動教學(xué)說課稿2各位評委，各位老師： 大家好！ 享受體育，是體育教學(xué)的最高境界?！ 度の短K》是自編的小學(xué)體育（水平二）四年級的教材。由于它輕便、靈巧，不需要非常大的場地，容易開展。在心理發(fā)展上，讓他們的團體意識正逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣?！钡慕逃砟??！睆娬{(diào)：“有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么。 身體健康目標(biāo)：通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。積極進(jìn)取，樂觀開朗?！ 。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備，架橋鋪路 場地器材：短跳繩人手一條。我以輕松愉快的對話形式組織課堂常規(guī)，宣布本節(jié)課的內(nèi)容。由于跳繩的種類和方法許多，為了使教學(xué)更切合實際，根據(jù)學(xué)生的跳繩活動情況和學(xué)生掌握跳繩動作的實際水平。比比誰的跳法多？誰的跳的次數(shù)多。 激發(fā)想像，拓展延伸?！ 。ㄈ┯鋹偵硇?，期待體育 在教學(xué)的結(jié)束部份，我用《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲作為放松音樂，在美麗的校園背景下，我和學(xué)生一起用繩作放松操運動，讓學(xué)生的生理和心理恢復(fù)到平常狀態(tài)，同時還有機滲透了美育，陶冶了情操。再通過游戲比賽的形式培養(yǎng)團結(jié)合作，自主探究、拓展思維、長進(jìn)知識的能力。在教學(xué)中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性?！ ∪?、重、難點 教學(xué)重點：掌握動作技能，學(xué)會多種跳繩方法 教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)、連貫?！ ≡诮虒W(xué)中，我適當(dāng)?shù)丶尤敫鹘M的練習(xí)中，加深師生之間的感情、融洽師生的關(guān)系，使學(xué)生能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發(fā)展學(xué)生的個性，給學(xué)生一個平臺，展現(xiàn)自我，增強其自信心，嘗到成功的滋味。 五、教學(xué)根據(jù) 這節(jié)課我主要采用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學(xué)原則和教學(xué)多樣性原則
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