語文必會(huì)語法知識(shí)點(diǎn)-預(yù)覽頁
【正文】 婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。(句尾加上“方法”) (2)成分搭配是否妥當(dāng) 主謂不當(dāng)：現(xiàn)在，所要解決的矛盾和預(yù)期的任務(wù)已經(jīng)完成?！ ?3)語序是否合理 例：每個(gè)有理想的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。 (7)是否產(chǎn)生歧義 例：小王見到小李，他告訴他，他(改為“自己”)在廠里評(píng)上了生產(chǎn)標(biāo)兵。(被動(dòng)句) A、主動(dòng)句變換為被動(dòng)句 方法：把原主語調(diào)作為賓語，把原賓語調(diào)作為主語，之間加介詞“被”，原謂語動(dòng)詞置后不變。(否定句) A、肯定句變?yōu)榉穸ň洹 》椒ǎ褐髡Z不變，謂語動(dòng)詞變?yōu)榉穸ㄔ~(加上“不”“沒有”等否定詞)原賓語變?yōu)榉戳x詞。(雙重否定句) 方法：主語不變，原謂語(動(dòng)詞)前加上(或刪去)雙重否定詞(“不是不”“非不”等)，賓語不變。(陳述句) A、反問句變陳述句 方法：主語不變，謂語動(dòng)詞變?yōu)榭隙ɑ蚍穸ㄙe語不變，反問語氣詞刪去，問號(hào)改為句號(hào)。我希望每一個(gè)人都成為具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人?！薄 、诒硖囟ǚQ謂或強(qiáng)調(diào) 例：黨委書記要善于當(dāng)“班長”。 ?、诒硭季S的跳躍 例：(孔乙己)說：“偷??????讀書人竊書不算偷?！ ?5)破折號(hào)的用法 ①表解釋說明 例：知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)問題，來不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實(shí)和謙遜的態(tài)度?！ ?2)避免混淆。(比喻) 例：他比他爸爸還高?！ ±核駡A規(guī)直立在我的面前，一副得意洋洋的模樣?！ ≡O(shè)問通常是自問自答。反映了周恩來作為中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，為尋找一條適合中國情況的社會(huì)主義建設(shè)道路而進(jìn)行的艱辛探索。(反復(fù)) ?、蘅鋸堄锌浯蠛涂s小之分 例：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。加一加,減一減(33頁)。反義詞識(shí)字(92頁)?？措娨曌R(shí)字(35頁)。利用課外書識(shí)字(113頁),識(shí)字成果展示(133頁) 音序查字法查字(113頁) 區(qū)別形近、音同的字(5155頁) 三、詞語： 詞語積累：(13355(AABB)、691112150頁) 擴(kuò)詞練習(xí)：(118110頁) 一詞多義：(33頁“張”,92頁“打”) 詞語理解(換詞法)：(129頁) 反義詞：(131頁) 特色短語：ABB的______________ABB的(467頁)。()的(67)。______漸漸_____(84頁)。(3)朗讀課文,分角色演一演. ?。骸 ∪谋痴b：(1)《柳樹醒了》。(14)《荷葉圓圓》。(25)《快樂的節(jié)日》 背誦喜歡的部分(16)《要下雨了》?！ ?表演《棉花姑娘》(139頁) 1未來的橋什么樣?想一想,畫一畫.(146頁)
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