【正文】 太陽吞噬蜘蛛》的故事，并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法?！　?，并引導(dǎo)他們講一講自己畫上的故事?！　?，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！庇變河^看老師出示的情景表演，發(fā)現(xiàn)妞妞店里有多好看的太陽帽。　　二、教師示范制作帽子。幼兒觀看老師出示太陽帽制作方法，和教師一同探討應(yīng)該如何制作太陽帽并認(rèn)真觀察教師的示范。表現(xiàn)”領(lǐng)域。　　2．在美術(shù)活動中，表現(xiàn)出熱愛生活、熱愛大自然的思想感情　　教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)造出有個性的太陽形象　　教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生克服模仿的心理(怎樣變化圓內(nèi)空間、圓形及光芒)　　教具準(zhǔn)備：范畫兩張、七彩粉筆、歌曲磁帶等　　學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆一盒、畫紙一張、泥、剪刀、彩紙等　　教學(xué)教程：　　—、自由畫形式導(dǎo)入課題：　　(1)老師問：誰會畫太陽?請三位學(xué)生上臺自由畫太陽　　(2)老師問：太陽是什么形狀?(圓形)　　它的四周還有什么?(光芒)　　(3)兩人一組討論：誰畫的太陽最有趣，最美?為什么　　(4)揭題、板書課題。　　書中左下圖：把這個太陽的臉涂成了大海的顏色，嘴畫成了一艘小船，鼻子畫成了一個小人坐在船上邀游大海，臉上笑成了兩朵花，再看它的光芒像火焰一樣，然后還種了許多的小樹，這位同學(xué)還有環(huán)保意識，種上了樹，都把小鳥吸引來了，還在這兒做窩呢?！　∷?、老師示范畫及啟發(fā)學(xué)生畫太陽過程：　　老師邊示范畫不同造型的太陽，邊講解怎樣把太陽畫出有個性的造型。　　五、欣賞兩張范畫：　　老師畫的自己心中的太陽若干個?！　∑?、學(xué)生作業(yè)　　放《七色光》音樂，老師巡視及時表揚(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生作品，幫助作畫不大膽的學(xué)生完成畫“我”的太陽?！　∈?、回家作業(yè)：畫我的月亮?！　∶佬g(shù)《太陽》教案9學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　課時：一課時　　教材分析：　　《太陽》是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第二冊第三課，屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的課程，旨在通過泥塑讓學(xué)生用泥這種材料進(jìn)行創(chuàng)作，使學(xué)生體驗(yàn)到有趣、新鮮的藝術(shù)表現(xiàn)形式，以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)w的合作精神和耐心細(xì)致持之以恒的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動手能力?！　《?、藝術(shù)作品中的太陽：　?。耗阈闹械奶柺鞘裁礃幼拥模俊　。骸　●R王堆漢墓帛畫中的太陽?！　∪?、心中的太陽：　?。喝唷L、捏、壓、卷、切　　：運(yùn)用橡皮泥制作自己心目中最美的太陽?！　∑我唬后w會太陽為了上好《太陽》，我特地選了一個下了幾天雨后放晴的日子，領(lǐng)著學(xué)生們來到室外，連綿的陰雨，連我都覺得長了霉似的，一到陽光下，一個人立即覺得神清氣爽，我長長的吸了一口氣，看看和我同樣表情的學(xué)生，我問，太陽出來了，你高興嗎？他們異口同聲地說：“高興！”我又問，你為什么高興呀？你喜歡太陽嗎？孩子們都很興奮，七嘴八舌地告訴我各種理由，“太陽出來了，可以玩嘍！”“太陽帶給我們溫暖?！耙粋€圈，幾條線”的程序化的了解顯然是不夠的。大膽地想象，太陽可以是你喜歡的人或動物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才能把太陽的形狀畫得符合你的想象，又讓別人看得出是太陽。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太陽，就把它畫出來，因?yàn)樘柋緛砭筒皇且环N紅色的，它的光其實(shí)是彩虹的顏色。　　喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！　《⒊鍪静始?zhí)岣哂變号d趣，學(xué)習(xí)給太陽寶寶做光芒?！　煟何覀円黄饋韺W(xué)學(xué)，伸出你們的小手。要把蛋糕盆貼滿一圈，貼好后，在反面，用勾線筆畫上彎彎的眼睛和嘴巴?！　、塾變鹤霎?，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾　　四、總結(jié)評價，結(jié)束活動　　師：你最喜歡那個太陽寶寶？為什么？喜歡它的哪里？（光芒撕得很均勻，讓我們感覺很溫暖。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點(diǎn)，既貼近幼兒的生活實(shí)際，又滿足了他們的需要?！　〔蛔阒帲骸　≡趯?dǎo)入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程?！　〗?jīng)過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點(diǎn)，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)我的方法、不足之處。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化?！　。谱鞣椒?。引發(fā)思考，提高學(xué)習(xí)的效率。體驗(yàn)造型藝術(shù)的樂趣，啟發(fā)學(xué)生個性發(fā)展，自主學(xué)習(xí)。感受成功的喜悅。通過比較性的欣賞教學(xué)，有利于學(xué)生對畫家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解，并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫里，拉近創(chuàng)作距離，更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)?！　《⒒顒訙?zhǔn)備：　　黑筆、蠟筆、白紙、范畫　　三、活動過程：　　一、導(dǎo)入活動，謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣?！　煟禾柾尥奚砩媳緛碛性S多漂亮的光芒，后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭?。俊毙』ㄕf：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。）幼：幫太陽娃娃畫上光芒！　　三、師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒師：說說看，你想畫什么樣的光芒？　?。ü膭钣變捍竽懴胂?，用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)。畫好之后，我們可以沿著太陽的邊用三角形來當(dāng)做太陽的光芒?！　≌故咎柾尥?，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，并說出原因?！　　！　』顒舆^程：　　一、談話導(dǎo)入，了解太陽的基本知識?！　　屛覀冇檬掷锏漠嫻P將太陽公公畫下來吧。太陽的光芒照的我們暖暖的，我要在選擇一種暖色畫光芒，我們要把周圍的光芒都畫出來，看誰畫的多，看誰畫得好！　　——我們再給太陽公公畫上可愛的五官，太陽公公長著大大的眼睛，能看到很遠(yuǎn)的地方。”　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。　　——太陽公公長著大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它給我們帶來光明，所以小朋友們要將太陽公公的五官都畫出來哦！　　難點(diǎn)：添畫蝌蚪人。　　——小朋友你來看一下哪個太陽公公的光芒最多最溫暖？　　——哇，這張畫的太陽公公的臉最有趣，你看他畫的哪里有趣？　　——太陽下還有做操的老師和小朋友，哪個小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多？　　——今天小朋友把太陽公公都請到了我們的教室里，太陽公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了，我們一起到太陽下做運(yùn)動吧！　　反思：　　《太陽公公》這個活動從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺得這個活動并不難?！　?dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽的溫暖，了解人和動物都離不開太陽，這個環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價值的情感渲染。而夏老師將暖色在油畫棒盒里一一點(diǎn)出來，讓幼兒看起來更直觀也更明確暖色調(diào)都有什么，而且在作畫過程中很多小朋友也像老師一樣將暖色油畫棒點(diǎn)出來，這樣也更便于他們選擇使用。另外，在為了讓幼兒畫出有疏密的光芒，夏老師的方法很不錯，告訴小朋友太陽的光芒好多好多，要畫的密密的，而我的語言提示語言啰嗦還不夠清楚。夏老師的點(diǎn)評圍繞線條寶寶是否拉好手，添畫的蝌蚪人多不多，光芒畫的的多不多，線條有沒有出頭等進(jìn)行點(diǎn)評，這個樣比較清晰、有效?！　∶佬g(shù)《太陽》教案14在“圓圓的世界”這個主題，孩子們對圓圓的太陽產(chǎn)生了一定的興趣?！　。?）謎語導(dǎo)入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，　　若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)?！　〗處煟禾枌殞毶砩媳緛碛性S多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了?！　。?）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色?！　≌故咎枌殞?，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因?！　∨囵B(yǎng)幼兒對裝飾畫的興趣，體驗(yàn)助人為樂的愉悅心情?！　⌒∨笥褌?，你們看，誰來了?(畫一個太陽寶寶)　　(指著太陽光芒問)這是什么?　　像太陽寶寶的什么呢?(頭發(fā))　　太陽寶寶明天要去做客，它覺得自己的發(fā)型一點(diǎn)兒也不好看，想去理發(fā)店做個漂亮的發(fā)型?！　∮酶鞣N點(diǎn)和線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型，注意要畫的和別人不一樣。　　開辦發(fā)型展示會，欣賞講評作品。接下來，結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。