班主任帶教計(jì)劃范文-預(yù)覽頁
【正文】 的教育，掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 計(jì)劃要根據(jù)自己的本班實(shí)際，做好切實(shí)可行，符合學(xué)校整體的德育工作計(jì)劃。主題班會要做到有計(jì)劃、有組織、有目的、有形式?！ 「兄x學(xué)校對我的信任，我會努力、積極的做好帶教工作?！ ≈笇?dǎo)被帶教老師和家長進(jìn)行溝通、教育行為偏差學(xué)生的有效方法?！ ∽珜懙掠苡?，撰寫教育案例、德育案例分析 實(shí)踐開好家長會，會前設(shè)計(jì)內(nèi)容，明確會議目標(biāo)，由帶教老師指導(dǎo)，在實(shí)踐中提高工作能力 在帶教老師的指導(dǎo)下，開展有效的針對行為偏差學(xué)生的教育，實(shí)現(xiàn)與家長的有效溝通?！ ∽鳛橐幻笨平處?，擔(dān)任班主任的工作讓我心中存在著一些的不安，害怕自己由于與孩子們接觸時(shí)間過少，會產(chǎn)生種種原因?！ 〖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)?！ 槿藥煴?，以身作則 班主任老師，是學(xué)生們最直接的榜樣。也讓我能夠找到與學(xué)生的共同話題，拉近了彼此的距離。我覺得首先必須先清楚的知道班主任應(yīng)該有哪些工作要做。要做好班主任工作，首先先了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)?！ 《?、認(rèn)真學(xué)習(xí) 正是由于我對班主任工作的不熟悉，所以在工作的同時(shí)一定會暴露出很多的問題，班主任的工作牽涉到不同的學(xué)生，因此，相同的問題在不同的學(xué)生身上可能演變出不同的問題，同時(shí)需要不同的解決方法。在這個(gè)過程中可能并非一帆風(fēng)順，時(shí)代的進(jìn)步和學(xué)生的變化都會給班主任工作帶來相
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