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愛崗敬業(yè)的教師事跡材料-預覽頁

2024-12-07 00:56 上一頁面

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【正文】 “捧著一顆心來,不帶半根草去。師愛最受公眾期待。這是教師基本的職業(yè)道德。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,因此,教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,那它永遠也得不到成功。在現(xiàn)實中,許多教師,存在與這相背的現(xiàn)象,只追求享受不思進取,得過且過,固步自封,庸碌無為,走進課堂,無精打采,談起玩樂,神采飛揚?! 〉谖?,淡泊名利,志存高遠。正如泰戈爾所說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,就讓我從事葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的?! ∫弧⒁陨碜鲃t,為人師表  以身作則,為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率,《韓詩外傳》中提出“智如泉源,行為可以表儀,人師也”,師者,人之模范也,教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響,所以在思想上、行動上,用純潔的品行去感染學生,用美好的心靈去塑造學生。現(xiàn)在有些教師在批評學生時,用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學生。言簡意賅,入木三分,見解獨到深切,令人耳目一新,這樣才會具有感召力,才能讓學生把美好的思想與知識帶進心田。在教師的身上要體現(xiàn)時代氣息,不能過于保守和落后于時代的發(fā)展,當然也不能追求時髦,標新立異,總之,使學生認為充滿生機和活力,覺得精神振奮,神采奕奕就行。涌說而不陵不犯,可以為師?! 〉谝?,愛崗敬業(yè),盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,因此,教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。堅持求真務實,是一身的修養(yǎng),因為它是一種品格,一種境界,一種追求。工件飄浮,好大喜功,心態(tài)浮躁,急功近利,對待備課、聽課敷衍了事,只知道貪圖享受、奢侈浪費,不求真,不務實,更談不上開拓創(chuàng)新?! 〗處煇蹗従礃I(yè)事跡材料范文(三)  愛崗敬業(yè)是一種習慣,一種責任,一種積極的生活方式。通過學習,我在愛崗敬業(yè)方面有以下三點體會:  一、愛崗敬業(yè)依法執(zhí)教  作為一名光榮的人民教師。在實際教學過程中,全面貫徹、推進素質(zhì)教育,不斷探索新的教學規(guī)律,改進教學方法。無論在什么場合,是否有學生在場,是否與學生交談,都要時刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實做到嚴以律已,以身作則
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