民法典工作總結三篇-預覽頁
【正文】 活水平不斷提高，人民幸福感滿意度不斷加強。社會矛盾變化的過程是中華民族優(yōu)秀文化驅動下的創(chuàng)新創(chuàng)造，在這個過程中，“法”提供了堅強的法治保障。安排這次集體學習，目的是充分認識頒布實施民法典的重大意義，推動民法典實施，以更好推進全面依法治國、建設社會主義法治國家，更好保障人民權益。比如，禁止放高利貸借款的利率不得違反國家有關規(guī)定。自然人之間借款的事為沒有利息。設置離婚冷靜期，為了自愿離婚的當事人在登記離婚中設置適當?shù)臅r間門檻。造成他人損害的，由侵權人依法承擔侵權責任。民法典草案吸收了現(xiàn)行司法解釋的有效做法，規(guī)定夫妻共同債務需要夫妻雙方共同簽字或者夫妻一方事后追認等。 xx中學首先認真學習市教委和xx區(qū)教育局開展學習《民法典》的工作方案，在全校師生中廣泛開展民法典普法活動，提高政治站位，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做到分工明確，xx校長第一時間對學習情況作了統(tǒng)一部署，黨員干部的學習由校長負責，教師學習由李卓恒負責，學生家長的學習由孫繼勝負責，目的通過普法的學習活動，提高教職工法律觀念，引導青少年養(yǎng)成自覺守法的意識， 二、宣傳重點，突出亮點。 自主學習：xx中學黨支部于x月xx日按照上級通知要求，號召黨員和全體教師利用網絡資源閱讀《民法典》，學校制作統(tǒng)一學習筆記，教師通過粗讀、精讀、細讀把《民法典》的重大意義、鮮明特色及亮點做出歸納，形成閱讀筆記統(tǒng)一上交學習?！ ⌒麄餍v：學校利用電子屏、櫥窗、橫幅、板報、手抄報多種形式向師生、家長、社會宣傳，讓民法典走進群眾心中，形成小手拉大手的良好格局。黨支部針對半個月以來黨員學習情況統(tǒng)一對黨員進行了《民典法》的
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