普法學習心得體會范文【兩篇】-全文預覽
【正文】 分之一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。青少年是祖國的未來，民族的希望。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領導存在著重經濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。其表現： (一)是領導干部學法抓而不緊。 一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質量 我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。普法學習心得體會范文【兩篇】 【普法學習心得體會范文1】 從2013年開始實施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“五五”普法教育的質量。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領導干部學法用法作為重中之重來抓。 (二)是青少年法制教育質量不高。但是在工作運作中還存在著一些諸
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1