【正文】 x區(qū)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”。有利于學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，有利于提升學(xué)校和學(xué)科組形象?！　《?、工作思路：　　抓常規(guī)提質(zhì)量課程優(yōu)隊(duì)伍強(qiáng)　　三、工作重點(diǎn)　　1．規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收和綜合督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收?！　。?）繼續(xù)吸收永發(fā)中心校等四個(gè)校本研訓(xùn)基地提供的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際建立校本研訓(xùn)制度，開(kāi)展教師多視角反思教學(xué)行為的研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?！　。?）派出相應(yīng)教師參加各級(jí)各類(lèi)課題講座，并組織教師研討和解決教師教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂聽(tīng)課不少3課時(shí)，教師每周聽(tīng)課不少1課時(shí)?！　。?）各班主任按學(xué)校制定的《班級(jí)量化管理?xiàng)l例》扎實(shí)抓好本班教學(xué)管理工作?！　。?）開(kāi)學(xué)處，認(rèn)真做好上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，改進(jìn)方法，全面提高。　　段考后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科組分別精心組織一次教研教改研討活動(dòng)（課堂教學(xué)研討）?！　。?）開(kāi)展新課程教學(xué)研討?！　≡鷮?shí)抓好新課程課堂教學(xué)研討。　　三、主要工作與具體措施　　有計(jì)劃、有目的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)；開(kāi)展“革除陋習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”，使全體師生成為文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、向上的新人?！　〖訌?qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。扎實(shí)抓好教育教學(xué)研究工作。　　(3)積極探索遠(yuǎn)教管理體系，遠(yuǎn)教工作列入日常管理范圍?！　?3)教研內(nèi)容：英語(yǔ)后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化　　(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：雙語(yǔ)學(xué)習(xí)　　體藝教學(xué)　　(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關(guān)注課堂教學(xué)滲透，有計(jì)劃實(shí)施體藝戰(zhàn)略。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享?！　?shù)學(xué)學(xué)科　　(2)研發(fā)數(shù)學(xué)日記，通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí)等形式，把語(yǔ)文與數(shù)學(xué)兩大學(xué)科進(jìn)行整合、聯(lián)姻，用語(yǔ)言的方式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程。　　B、書(shū)法教師每周上好寫(xiě)字輔導(dǎo)課，并運(yùn)用專(zhuān)欄每天講解一個(gè)字的寫(xiě)法。每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書(shū)交流活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié)?！　《⒏愫萌粘＝虒W(xué)工作，形成教學(xué)特色　　為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，正常駛?cè)胍?guī)范軌道，特分學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。　　以班主任為主線，學(xué)科教師配合，打造高效團(tuán)隊(duì)?！　。ǘ┑诙埽骸　∩辖唤萄锌偨Y(jié)　　教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，收集、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器、設(shè)施。　　撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)?！　?——5年級(jí)語(yǔ)數(shù)功課結(jié)束，常識(shí)科學(xué)期考查。　　六一系列活動(dòng)。主講人：xx；記錄：xx?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　∥逡环偶僖惶欤ㄖ芪澹??！　W(xué)區(qū)課題研究活動(dòng)（教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)）?！　∑瑓^(qū)畢業(yè)班教師座談會(huì)。主講人：xx；記錄：xx。主講人：xx；記錄：xx?！　。ň牛┑诰胖埽骸　W(xué)區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽（指導(dǎo)師：xx）?！　W(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)選?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　W(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查。　　省陶研課題《運(yùn)用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實(shí)驗(yàn)基地校申報(bào)。（研討活動(dòng)課統(tǒng)一時(shí)間為每周四上午第一節(jié)校本研討時(shí)間為晚7：00）　　每周薦讀。　?。础⒚恐芩]讀?！　÷鋵?shí)六項(xiàng)技能、美術(shù)書(shū)法比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。　　調(diào)整落實(shí)“三表”。　?。?）切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)教師備課過(guò)程的指導(dǎo)，營(yíng)造扎實(shí)備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)教師編寫(xiě)實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案?！　±^續(xù)開(kāi)展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展定期與不定期檢查，達(dá)到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的?！　∝瀼芈鋵?shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作?！　√嵘虒?dǎo)（教研組長(zhǎng)）的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?！　。?）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)?！　。?）學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。　　二、主要工作思路：　　厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深入開(kāi)展校本研修?！　?jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。　　搭建三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)?！　⊥ㄟ^(guò)參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題（專(zhuān)題）研究暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)?！　。ǘ┯行鋵?shí)教學(xué)常規(guī)。　　根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效?！　》e極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)?！　〖哟蠼贪缸珜?xiě)改革力度?！　。?）開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內(nèi)容的專(zhuān)題研究，加強(qiáng)合作攻關(guān)?！　×x務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生、防溜工作。　?。ǘ┑谝恢埽骸　≈贫ā敖萄腥铡被顒?dòng)方案?！　‘厴I(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。　　三年科學(xué)研討課（xx）?！　∑瑓^(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選?！　。┑诹埽骸　W(xué)區(qū)開(kāi)展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng)?！　∶恐芩]讀。（xx）　　英語(yǔ)研討活動(dòng)課（xx）?！　W(xué)區(qū)六項(xiàng)技能比賽。主講人：xx；記錄：xx?！　∶恐芩]讀?！　∶恐芩]讀?！　∧陼?huì)論文撰寫(xiě)（全學(xué)科，左上角注明：20xx年度論文評(píng)選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處）。　?。ㄊ┑谑埽骸　】h小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)?！　。ㄊ┑谑埽骸　‘厴I(yè)班知識(shí)檢測(cè)試卷征集評(píng)選?！　∶恐芩]讀。　　五年班隊(duì)活動(dòng)觀摩課（xx）?！　∶恐芩]讀?！　。ㄊ耍┑谑酥埽骸　蝻L(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競(jìng)賽（星期六上午9：00）?！　。ㄊ牛┑谑胖埽骸　】h小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)?！　。ǘ┑诙埽骸　?——5年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開(kāi)始?！　R總各種榮譽(yù)?！　∫?、抓好畢業(yè)升級(jí)統(tǒng)考，力爭(zhēng)教學(xué)先鋒　　開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)六年級(jí)全體教師會(huì)議，商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問(wèn)題，從思想上、行動(dòng)上單獨(dú)對(duì)待，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心，集中教研近三年來(lái)的升學(xué)試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學(xué)科開(kāi)展《六年級(jí)升學(xué)試題我之見(jiàn)》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測(cè)試為基點(diǎn)，注重平時(shí)教學(xué)滲透?！　〖哟髾z測(cè)力度，注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，建立長(zhǎng)效輔導(dǎo)機(jī)制，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量?！　∶繉W(xué)期上一節(jié)作文展示課。每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書(shū)籍?！　?3)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加大教師基本功培訓(xùn)力度，強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)，本學(xué)期努力做好以下幾點(diǎn)：　　A、語(yǔ)文教師每天要有寫(xiě)字教案，并堅(jiān)持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。提倡每位教師或幾位教師小組對(duì)某一名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒?！　?4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師邁進(jìn)，改變授課方式?！　?2)抓好一二年級(jí)英語(yǔ)啟蒙工作，以活動(dòng)促發(fā)展，以競(jìng)賽促進(jìn)步，每月一次單詞積累競(jìng)賽?！　?2)努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名片，不斷充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，責(zé)任分工，分塊進(jìn)行，教師學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的注冊(cè)與應(yīng)用?！　〈杭緦W(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我校繼續(xù)以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓(xùn)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》等文件為指導(dǎo)；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為目的；以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口；以研究課堂教學(xué)，更新校本研訓(xùn)制度，推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)內(nèi)容?！　?qiáng)化新課程改革實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)抓好新課程學(xué)科教師的研訓(xùn)工作，提高教師運(yùn)用教材的能力，使其在研訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新?！　±^續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)教研工作，利用博客資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研究，促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò)化、日?；?、生活化，讓教研走進(jìn)教師的生活，形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。　　抓好新課程改革實(shí)驗(yàn)。參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要在開(kāi)學(xué)初匯報(bào)研訓(xùn)實(shí)錄及心得?！　≌Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)新課程科任老師各準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參與校級(jí)評(píng)比，學(xué)校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。　　1從常規(guī)管理抓質(zhì)量?！　。?）各科任教師課前必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，布置課后作業(yè)并認(rèn)真批改及時(shí)給學(xué)生反饋?！　。?）抓課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　。?）本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科課題組，積極探究“自主、探究、合作”等學(xué)習(xí)方式，有效改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！　?校本研訓(xùn)工作　?。?）規(guī)范、完善校本研訓(xùn)制度的構(gòu)建。樹(shù)立“以生為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展好課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)辦“學(xué)生快樂(lè)、教師幸福、社會(huì)滿意”的窗口學(xué)校，迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教育評(píng)估和教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收。各學(xué)科圍繞學(xué)校和上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科：校園讀書(shū)節(jié)、區(qū)寫(xiě)字團(tuán)體賽，區(qū)迎六一素質(zhì)比賽，區(qū)整班朗讀比賽；數(shù)學(xué)學(xué)科：口算、小小數(shù)學(xué)家比賽；英語(yǔ)：講故事表演比賽；其它學(xué)