教研活動流程主持人串詞-全文預(yù)覽
【正文】 工具，或者把通訊工具放到震動的位置上?！ ⊥瑫r，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課?！ ∽鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同仁，大家辛苦了！【篇二】教研活動流程主持人串詞 我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事?！ 〗裉?，我們拋磚的目的只為引玉，下面進(jìn)入交流互動環(huán)節(jié)，我想活動過后，每位同行都或多或少會有自己的思考，也許其中的某一個點(diǎn)能引起你的共鳴。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。因?yàn)槲覀冎?，個人的智慧只有在集體中才能找到位置，集體的成長才能促進(jìn)個人更快成長。接下來為我們做課的是_____老師，她是市級骨干教師，是“尖兵”，但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。在“點(diǎn)”上抓好一個個教學(xué)“尖兵”的同時，我們不忘“面”上抓全員，共同成長。 正如勃雷克說：“一粒沙里看出一個世界；一朵野花里有一個天堂”其實(shí)，不僅我們的語文教研組如此，其他教研組也是如此?！蔽倚Ｓ幸恢?qiáng)有力的教師科研隊伍，_____老師就是這支隊伍里的一員。聽聽我?！巴奈膶W(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長_____老師的講述吧！ 我們的主題活動“以團(tuán)隊的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。我們期待下一次的再相會。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)?！ ∑谕魑焕蠋熀屯瑢W(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會。第三節(jié)，由張建景老師作課。回去以后，必須要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)
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