教師研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)【兩篇】-全文預(yù)覽
【正文】 常不容易的。 二、回憶學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步 教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。擁有一個(gè)陽(yáng)光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理。并且知道教師即使工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者。讓我們帶著期望上路吧，去探索教育的規(guī)律，去增長(zhǎng)教育的智慧，去找尋教育的快樂(lè)！ 【篇二】 經(jīng)歷這次研修班通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，能夠聆聽(tīng)教授高水平的講課，感受各領(lǐng)域的大家風(fēng)范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆不可替代的寶貴財(cái)富。對(duì)于新的教學(xué)方式，可謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。我們說(shuō)以人為本就是以學(xué)生為本。 第二、從這些優(yōu)秀教師的身上，看到了他們對(duì)教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。教師研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)【兩篇】 【篇一】 通過(guò)全員培訓(xùn)初中道法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)全員培訓(xùn)初中道法的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)自己所從事的教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解，了解了更多的現(xiàn)代教育思想，掌握了更為先進(jìn)的教育技能和教學(xué)，不論是聽(tīng)課還是講座都給我?guī)?lái)了很大的提高。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，初中道法教師就是教會(huì)學(xué)生做人的教育。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下
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