【正文】 　制作年歷1課時　　五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)　　　　　　整理和復(fù)習(xí)1課時　　六、面積(7課時)　　七、小數(shù)的初步認(rèn)識(5課時)　　八、解決問題(4課時)　　設(shè)計校園1課時　　九、數(shù)學(xué)廣角(2課時)　　十、總復(fù)習(xí)(4課時)　　教師最新教學(xué)計劃精選資料教案篇四　　一、學(xué)情分析　　這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)工作，本班人數(shù)是40人，本班的男女生比例相當(dāng)，男生19人，女生21人?！　◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)?！　≌J(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系?！　≌J(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。　　二、教材分析　　(一)本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動等等?！　】傮w上，從上學(xué)期成績分析看，成績較理想但還需繼續(xù)努力，本學(xué)期要因材施教，分別對待。　　學(xué)習(xí)方面：經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)掌握了一定的獨立學(xué)習(xí)的方法，數(shù)學(xué)水平有了較大的提高，計算、理解能力也具備了一定的水平，上課時，思維敏捷，迅速，回答問題積極踴躍，能按時完成教師布置的作業(yè)，并自覺的預(yù)習(xí)功課。多數(shù)同學(xué)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就落后，就沒有本領(lǐng)?！　〗處熥钚陆虒W(xué)計劃精選資料教案篇三　　一、學(xué)生基本情況分析：　　三年級兩個班共有學(xué)生114人，他們的年齡大多數(shù)在10歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。　　(四)、注重在教學(xué)中，運用手勢。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、游戲。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力。Assessment .　　六、教學(xué)方法：　　1 會話教學(xué)　　融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練?；顒邮謨陨系穆犃Τ煽儭Ｅc同學(xué)、老師、家長講練、運用?！　?0)能了解6項簡單的中西方文化知識?！　?)能唱書本里的英文歌曲?！　?)能聽說、認(rèn)讀(包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題)的單詞，并能簡單的運用。第一冊(下)全書共6單元，2個復(fù)習(xí)單元?！　∧苷_書寫字母和單詞?！　∧鼙硌萦⑽母枨昂唵蔚耐拕?，如(小紅帽)等。　　能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，　　能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首。　　說唱：　　能根據(jù)錄音模仿說英語?！　?二)語言技能一級目標(biāo)　　聽做：　　能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事?！　∪?、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求(一級目標(biāo))　　(一)、總體目標(biāo)　　對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。這是綜合實踐活動的主旨所在?！　∨c社會熱點問題相結(jié)合　　現(xiàn)在的同學(xué)不再是只會讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題。但是很多同學(xué)對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的?！　∥?、活動難點：　　就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高同學(xué)的素質(zhì)。　　我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使同學(xué)學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察?！　∨囵B(yǎng)同學(xué)通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α！　∪?、課程總體目標(biāo)：　　密切同學(xué)與生活的聯(lián)系，推進(jìn)同學(xué)對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展同學(xué)的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。實施綜合實踐課程，就是要為同學(xué)提供更多的機(jī)會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗。教師最新教學(xué)計劃精選資料教案　　教師最新教學(xué)計劃精選資料教案篇一　　一、指導(dǎo)思想：　　它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活?！　《?、學(xué)習(xí)情況分析　　三年級小同學(xué)文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)該是在體驗中研究，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。希望通過這三大主題激發(fā)著同學(xué)的獨立思考和創(chuàng)新能力?！　“l(fā)展同學(xué)在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展同學(xué)的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。　　四、活動重點：　　針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫活動資料時，把提高同學(xué)的觀察力作為三年級的重點。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利?！　∨c同學(xué)的生活實際相結(jié)合　　生活，是同學(xué)學(xué)習(xí)的大舞臺。這是綜合實踐活動的重要使命。我們把社會熱點問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解?！　∨c學(xué)校工作相結(jié)合　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)?！　《⑿W(xué)英語課程的教學(xué)目的：　　根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們