【摘要】第一篇:聽課評課活動方案總結(jié) 長壽實驗小學聽課評課活動方案2008、10 為進一步深化課程改革,推進素質(zhì)教育,探索教學新模式,促使教師業(yè)務(wù)水平達到優(yōu)勢互補,經(jīng)校長室、教導(dǎo)處研究決定,在全校教師隊伍...
2025-09-24 22:13
【摘要】第一篇:數(shù)學聽課評課活動總結(jié) 東方小學2011年秋聽評課總結(jié) 截止上周共聽課人數(shù)10人,每個年級都聽到了,并及時進行了評課?;旧贤瓿闪祟I(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。達到了一定的預(yù)期目的,下面就本組授、評課情況...
2025-09-27 05:34
【摘要】第一篇:聽課評課總結(jié) 聽課評課總結(jié) 金秋10月,我校全體教師舉行了用導(dǎo)學案“聽課評課”活動。本次的聽課、評課活動,用了兩周的時間,學校高度重視、認真組織,在全校教師的共同努力下,聽課評課活動已經(jīng)圓...
2025-10-15 22:13
【摘要】第一篇:聽課評課總結(jié)80 聽課評課總結(jié) 西營小學數(shù)學組 本學期的校內(nèi)相互聽課,已經(jīng)結(jié)束。在本次活動中,老師們都精心準備,虛心學習,中肯評課,認真總結(jié)。老師們都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,盡顯各自的風采,...
2025-09-29 22:38
【摘要】第一篇:有效教學聽課評課總結(jié) 有效課堂教學中的聽課、評課 隨著我校有效教學的不斷深入研究,廣大教師的自身素質(zhì)要求越來越高,本教研組在學校行政、教導(dǎo)處、教研室直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織了2016年度別開生面的...
2024-11-15 05:02
【摘要】第一篇:教師聽課評課制度 為使學校教學常規(guī)管理工作落到實處,鼓勵教師多聽課,博彩眾家之長,形成互相學習、互相提高的良好氛圍,進而提高教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學質(zhì)量,特制定本制度,教師聽課評課制度。 ...
2025-10-16 10:07
【摘要】第一篇:教師應(yīng)該怎樣聽課和評課 教師應(yīng)該怎樣聽課和評課一教師聽評課的目的 1.聽評課是學校教學研究的一種重要活動,主要的目是幫助教師提高教學設(shè)計和組織水平,提高課堂教學實效。 2.“聽課”或“看...
2025-10-06 10:58
【摘要】第一篇:教師如何聽課評課 教師如何聽課評課 (一)如何聽課 ,有一定的專業(yè)技能 有人認為,聽課、評課雖然重要,但并不是很難。只要是帶上聽課記錄本,走進教室認真聽、認真評就是了。這樣看待未免膚淺...
2024-11-09 22:11
【摘要】第一篇:教師聽課評課制度 教師聽課評課制度 為了深入了解課堂教學情況,學習交流教學經(jīng)驗,改進教學方法,促進教師教學業(yè)務(wù)水平和課堂教學質(zhì)量的提高,使新課程改革得以更好的實施,特制定聽課、評課活動制度...
2025-10-16 11:12
【摘要】第一篇:小學數(shù)學聽課評課總結(jié) 小學數(shù)學聽課評課反思 在聽課過程中,讓我感受最深的就是——教師要想上好一堂課不是件容易的事情。課堂教學是教師教授知識、學生學習的過程,同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教...
2025-09-27 01:35
【摘要】第一篇:教師應(yīng)該怎樣聽課和評課 教師應(yīng)該怎樣聽課和評課 一教師聽評課的目的1.聽評課是學校教學研究的一種重要活動,主要的目是幫助教師提高教學設(shè)計和組織水平,提高課堂教學實效。2.“聽課”或“看課”...
【摘要】第一篇:教師聽課評課制度 為使學校教學常規(guī)管理工作落到實處,鼓勵教師多聽課,博彩眾家之長,形成互相學習、互相提高的良好氛圍,進而提高教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學質(zhì)量,特制定本制度。 一、聽課數(shù)量: ...
2025-10-16 09:43
【摘要】2017年下學期八字哨鎮(zhèn)中心學校教師聽課、評課制度聽評講課是強化教育教學管理的一項重要舉措,是了解和掌握教學工作基本情況的重要方式。通過聽課和評課,可以有力地促進課堂教學質(zhì)量和教師課堂教學水平的提高,為促進聽課、評課的科學化、規(guī)范化,推動課堂教學改革的深化,保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定聽課評課制度。(一)聽課工作制度一、聽課的基本要求1.領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學,每學期校長
2025-04-13 11:23
【摘要】第一篇:說課聽課評課 校本培訓材料 教師怎樣說課、評課、聽課 時間:2017年4月28日地點:會議室主講:龔超 課題:《教師怎樣說課、評課、聽課》 說課 良好的說課能把理論與實踐有機地結(jié)合...
2025-09-27 10:52
【摘要】聽課與評課的視角彭林視角一:數(shù)學教育觀念層面無論是一個教學設(shè)計或是一個教學實施,其中必然有一種特定的數(shù)學教育觀念作為支撐.數(shù)學教育觀念可以分為兩個層面:一層是數(shù)學觀,另一層是教育觀,兩者整合而成數(shù)學教育觀.作為聽課者、評課者來說,首先要思考的問題是應(yīng)當對這節(jié)課做教育觀念上的剖析.聯(lián)系實際和數(shù)學應(yīng)用
2025-07-18 16:03