教師聽(tīng)課心得體會(huì)精選集-全文預(yù)覽
【正文】 策略的培養(yǎng)。我聽(tīng)了兩節(jié)課。課堂中的動(dòng)態(tài)生成，學(xué)生的回答，教師的評(píng)價(jià)往往都是一閃而過(guò)，但尹仙梅老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言非常到位。在課堂中讓學(xué)生經(jīng)歷了連加計(jì)算的繁瑣，尹仙梅老師在出示了12個(gè)3用加法計(jì)算后，怎么辦？然后適時(shí)介入乘法計(jì)算?！ ?chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為尹仙梅老師在課堂上有以下幾個(gè)方面給我的印象特別深刻?！ ≡诮虒W(xué)中善于引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，以此為切入口進(jìn)行有效的教學(xué)?！ 〗處熢诮虒W(xué)中也很注重自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。教師聽(tīng)課心得體會(huì)精選集篇二 今天我有幸參加了2019年小學(xué)英語(yǔ)課堂研討活動(dòng)。兩位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展，限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí)。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言?！ ⊥ㄟ^(guò)這次聽(tīng)課，我對(duì)自己也提出了相應(yīng)的問(wèn)題去思考，怎樣在教學(xué)中也針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展分層次教學(xué)?限度地為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)時(shí)空和學(xué)習(xí)平臺(tái)。教師聽(tīng)課心得體會(huì)精選集篇三 近期，我校教師們參加了株洲市各科目的秋季視導(dǎo)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，感觸很深，收獲不少。 通過(guò)聽(tīng)課，感受到每位老師的課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂?！ ∽⒅亟虒W(xué)過(guò)程，關(guān)注教學(xué)效果 從授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置，到小結(jié)，每句話都很精煉，每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處。教師聽(tīng)課心得體會(huì)精選集篇四 上周我校七年級(jí)按學(xué)校安排舉行了“我第一節(jié)自薦課”專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)，主題是——我是這樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的?！蔽覈?guó)的課改理念與模式不可謂不多，但是存在這樣的現(xiàn)象，理念是專(zhuān)家的，思想是學(xué)校的、行動(dòng)是個(gè)人的，如何讓老師們積極主動(dòng)地參與到教學(xué)改革中，是個(gè)難題。 二、傳統(tǒng)的講解式課堂難舍難棄 這次上“自薦課”的老師大多數(shù)是年輕老師，本以為會(huì)給人耳目一新，可是正應(yīng)了“年輕老師也是老教師教出來(lái)的”，“講授——練習(xí)”式課堂教學(xué)模式已經(jīng)深深地烙在了心中，似乎課堂上老師不講的異彩紛呈、縱橫捭闔，口干舌燥，就不足以體現(xiàn)教師能力，于是課堂上總是出現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生不放心，學(xué)生雖然已經(jīng)預(yù)學(xué)，老師仍拿著展學(xué)案講解；或者學(xué)生還未回答完畢，老師就予以補(bǔ)充完善；或
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