教書育人演講稿【五篇】-全文預(yù)覽
【正文】 我對守望教育的’星空’有了更深一層的理解。 “小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，說一句話也驚天動(dòng)地”，童年時(shí)，我便對這首歌耳熟能詳。因?yàn)槭赝且环N昂揚(yáng)的生存姿態(tài)，是思考的張力，行動(dòng)的動(dòng)力。作為黨員干部，作為黨的教育工作者，我們更要做到廉潔奉公，堅(jiān)守清貧，抵制誘惑，潛心工作！要做到這些，憑的就是一身正氣，兩袖清風(fēng)的高尚品格！在許多人眼里，教師這份職業(yè)，意味著清貧，更注定了平凡。正所謂：千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)會(huì)做人！如果自己都不真實(shí)，又怎么去要求別人求真？如果自己都不懂為人之道，又談何育人！我們共產(chǎn)黨人，無論身處何方，我們應(yīng)該在同一條路上邁進(jìn)，并且喊著同一個(gè)名字：同志！職務(wù)無貴賤，革命有分工。在這千百個(gè)日日夜夜里，酸、甜、苦、辣，各顯其間?！ 淞⒘己玫膸燂L(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。因此，師德是教師的立身之本?！ 〗處煟且粋€(gè)神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！【篇二】教書育人演講稿 大家好！ 教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。那些把關(guān)心留給社會(huì)，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂。 在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。而這句話便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我畢生所追求的目標(biāo)。 我所在的學(xué)校地處硚口區(qū)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，接收的大多是外來務(wù)工人員的子女。教師的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用。因?yàn)?，對于我，一個(gè)不足一年教齡的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。坦白地講，剛剛看到師德這個(gè)演講主題的時(shí)候，有些犯難?！ ≈袑W(xué)的時(shí)候，我們同樣也學(xué)習(xí)過韓愈的《師說》，他這樣為教師定義：師者，傳道授業(yè)解惑也；通過學(xué)習(xí)，我明白了，教師不僅僅是教知識技能，更要教學(xué)生做人的道理。祝你節(jié)日快樂！我很感動(dòng)，同時(shí)為教師這一稱呼感到無比榮耀。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責(zé)呢？我想靜心教書，潛心育人是最基本的行為準(zhǔn)則。這就是對教師教學(xué)生涯的寫照?！ ?
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