小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 了首尾呼應(yīng)的作用?！ ∽髌氛乖u(píng)，總結(jié)提高?！ ∽詈笪矣忠龑?dǎo)學(xué)生可以添加與蛋糕或者與新造型有關(guān)的背景來(lái)豐富畫(huà)面?！ 。?）擺蛋糕 教師把蛋糕分成幾塊后，引導(dǎo)學(xué)生擺蛋糕，并相機(jī)板書(shū)第三步“擺”。之后，組織學(xué)生討論怎樣設(shè)計(jì)蛋糕。緊接著老師提議所有的學(xué)生都象老師一樣給小壽星送一幅由分割的生日蛋糕拼貼組成的畫(huà)，以此表達(dá)對(duì)小壽星美好的祝福，這樣，學(xué)生就能帶著光榮使命，興趣盎然地開(kāi)始下面的學(xué)習(xí)創(chuàng)作。 三、教學(xué)過(guò)程： 情境導(dǎo)入，激趣揭題。教學(xué)難點(diǎn)：蛋糕分割后怎樣擺成新穎美觀(guān)的畫(huà)面?！ ”竟?jié)課，我結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本著提高學(xué)生對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，確定以下教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：合理的用點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾，正確的使用剪刀和粘貼的方法，能夠?qū)ψ约夯蛩俗髌愤M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。表現(xiàn)類(lèi)型課。同時(shí)還引出了“泥來(lái)自于土地，它就像我們的母親，能孕育好多好多小生命，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園”這一具有強(qiáng)烈人文關(guān)懷的主題，使本課進(jìn)一步升華。本環(huán)節(jié)通過(guò)找技法——泥球變化——泥條變化——泥球泥條組合變化幾個(gè)階段的環(huán)環(huán)遞進(jìn)式的教學(xué)，可充分解決本課的重難點(diǎn)?！ ∧嗲颉淮咸选?yáng)花——心形項(xiàng)鏈 ?。?）展示泥條的變換過(guò)程。共分四層： （1）尋找搓、捏、團(tuán)、壓四種基本技法，讓學(xué)生在玩泥的過(guò)程中，自己總結(jié)制作時(shí)所用的手法，比比誰(shuí)找的最多，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)腦、善思考的好習(xí)慣。恰當(dāng)?shù)娜谌肓艘魳?lè)和舞蹈的成分，充分體現(xiàn)了藝術(shù)課這門(mén)課程的優(yōu)勢(shì)所在。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中還可以體現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)?！ ∥濉⒄f(shuō)學(xué)法： 運(yùn)用“研究性學(xué)習(xí)”的方法，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)、在探索中嘗試、在探索中創(chuàng)新，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重、關(guān)懷、友善、團(tuán)結(jié)協(xié)作是人類(lèi)的美德，提高其人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善與發(fā)展?！ ‰y點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及主動(dòng)探究意識(shí)，使學(xué)生能夠自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿 【篇一】小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 本課是小學(xué)一年級(jí)美術(shù)第一冊(cè)第11課《玩泥巴》的第2課時(shí)，此課是以美術(shù)為切入點(diǎn)的綜合性藝術(shù)課，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)而設(shè)置的課程。 二、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：使學(xué)生掌握玩泥的最基本的技能技巧知識(shí)，能夠靈活運(yùn)用這些方法創(chuàng)造出各式各樣的泥塑作品?！ ∏楦蓄I(lǐng)域：塑造帶有人文主題色彩的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生要珍惜泥土、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)以及要熱愛(ài)生活的情感。從而解決本課重難點(diǎn)?！ 巴嬉煌妗钡幕顒?dòng)，是學(xué)生的實(shí)踐*作活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中形成能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)樂(lè)趣，在實(shí)踐中發(fā)揮自己的個(gè)性特征，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，使之愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)?！ ×⒄f(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)： ?。ㄒ唬┓諊秩尽 ∩险n一開(kāi)始，以一首《找朋友》的歌曲切入課題，在學(xué)生的潛意識(shí)中率先埋下
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