小學一年級下冊美術說課稿-全文預覽
【正文】 了首尾呼應的作用?！ ∽髌氛乖u，總結提高?！ ∽詈笪矣忠龑W生可以添加與蛋糕或者與新造型有關的背景來豐富畫面?！ 。?）擺蛋糕 教師把蛋糕分成幾塊后，引導學生擺蛋糕，并相機板書第三步“擺”。之后，組織學生討論怎樣設計蛋糕。緊接著老師提議所有的學生都象老師一樣給小壽星送一幅由分割的生日蛋糕拼貼組成的畫，以此表達對小壽星美好的祝福，這樣，學生就能帶著光榮使命，興趣盎然地開始下面的學習創(chuàng)作。 三、教學過程： 情境導入，激趣揭題。教學難點：蛋糕分割后怎樣擺成新穎美觀的畫面?！ ”竟?jié)課，我結合小學一年級學生的特點，本著提高學生對美的感受能力和藝術創(chuàng)造能力，確定以下教學目標：能力目標：合理的用點、線、面裝飾，正確的使用剪刀和粘貼的方法，能夠對自己或他人作品進行點評。表現(xiàn)類型課。同時還引出了“泥來自于土地，它就像我們的母親，能孕育好多好多小生命，我們要愛護環(huán)境、保護我們的家園”這一具有強烈人文關懷的主題，使本課進一步升華。本環(huán)節(jié)通過找技法——泥球變化——泥條變化——泥球泥條組合變化幾個階段的環(huán)環(huán)遞進式的教學，可充分解決本課的重難點?！ ∧嗲颉淮咸选柣ā男雾楁湣 。?）展示泥條的變換過程。共分四層： ?。?）尋找搓、捏、團、壓四種基本技法，讓學生在玩泥的過程中，自己總結制作時所用的手法，比比誰找的最多，使學生養(yǎng)成勤動腦、善思考的好習慣。恰當?shù)娜谌肓艘魳泛臀璧傅某煞?，充分體現(xiàn)了藝術課這門課程的優(yōu)勢所在。同時在這個過程中還可以體現(xiàn)學生的團結協(xié)作意識?！ ∥濉⒄f學法： 運用“研究性學習”的方法，讓學生在探索中發(fā)現(xiàn)、在探索中嘗試、在探索中創(chuàng)新，使學生主動學習，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。使學生認識到尊重、關懷、友善、團結協(xié)作是人類的美德，提高其人文素養(yǎng)，促進學生個性的完善與發(fā)展?！ ‰y點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及主動探究意識，使學生能夠自己分析問題、解決問題。小學一年級下冊美術說課稿 【篇一】小學一年級下冊美術說課稿 一、說教材 本課是小學一年級美術第一冊第11課《玩泥巴》的第2課時，此課是以美術為切入點的綜合性藝術課，是為了培養(yǎng)學生的動手制作能力，激發(fā)學生的環(huán)保意識而設置的課程?！ 《⒄f重點、難點 重點：使學生掌握玩泥的最基本的技能技巧知識，能夠靈活運用這些方法創(chuàng)造出各式各樣的泥塑作品?！ ∏楦蓄I域：塑造帶有人文主題色彩的學習氛圍，培養(yǎng)學生要珍惜泥土、保護環(huán)境的意識以及要熱愛生活的情感。從而解決本課重難點?！ 巴嬉煌妗钡幕顒?，是學生的實踐*作活動，使學生在實踐中形成能力，在實踐中體驗樂趣，在實踐中發(fā)揮自己的個性特征，大膽進行創(chuàng)新，使之愿學、樂學、善學?！ ×?、說教學設計： ?。ㄒ唬┓諊秩尽 ∩险n一開始，以一首《找朋友》的歌曲切入課題，在學生的潛意識中率先埋下
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1