我的家鄉(xiāng)中班教案-全文預(yù)覽
【正文】 材分析： 紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天，青島的景色美不勝收，青島的傳說(shuō)悠遠(yuǎn)動(dòng)人?！ 〉谌?，在隨后的自由活動(dòng)中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)?！ ?，了解自己的鄰居?！ 。ǘ┯懻撜n的內(nèi)容?！ ∏鄭u海鮮味道年，青島海爾美名揚(yáng) 歡迎你到青島來(lái)，美酒海鮮任你嘗，任你嘗 我的家鄉(xiāng)中班教案8活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程 一、組內(nèi)教師簽到 二、討論的主要內(nèi)容： 介紹主題《我的家鄉(xiāng)》 ?。ㄒ唬┲黝}說(shuō)明： 每個(gè)人都對(duì)家鄉(xiāng)有著濃厚的情感，熱愛(ài)家鄉(xiāng)是一種美德?！ 。?）教師示范表演，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師的站姿、手勢(shì)和表情。 ?。?）指導(dǎo)幼兒嘗試使用快板，了解快板的名稱、制作材料和外形特征?！ 。?）請(qǐng)幼兒再次欣賞快板，理解其含義。 提問(wèn)：家鄉(xiāng)青島有哪些美麗的風(fēng)光和名優(yōu)特產(chǎn)？書(shū)上的小朋友在干什么？如果請(qǐng)你來(lái)夸夸家鄉(xiāng)，你會(huì)怎么說(shuō)？2．教師完整表演快板，請(qǐng)幼兒欣賞，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試學(xué)說(shuō)?！ ?．對(duì)民間曲藝感興趣，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。幼兒對(duì)山東快板這一表演形式了解較少，缺乏經(jīng)驗(yàn)?！ 』顒?dòng)反思與建議 經(jīng)過(guò)集體備課后，我們打算在《我的家鄉(xiāng)》主題中，我們以家鄉(xiāng)為主線，把集中活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合在一起?！ ^(qū)域創(chuàng)設(shè)： 閱讀區(qū)：投放幼兒操作材料第1冊(cè)，供幼兒自主閱讀。 主題環(huán)境： “我的家鄉(xiāng)”墻飾：將師幼共同收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝圖片及幼兒用點(diǎn)彩方式繪制的“美麗家鄉(xiāng)”作品，組合拼貼布置成主題墻，讓幼兒了解家鄉(xiāng)的美麗 風(fēng)貌?！ ⒓由鐓^(qū)公益活動(dòng)，在生活中讓孩子參與廚房拉圾、生活拉圾的分類整理工作，強(qiáng)化孩子的環(huán)保意識(shí)。使幼兒通過(guò)自己的親身感受發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。為更好地開(kāi)展本次主題教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷、風(fēng)景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒（不必特意購(gòu)買、可收集一些家中或單位中原有的物品），帶到幼兒園。（為主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時(shí)插入提問(wèn)與一些解釋?！ 煟骸按蠹抑?，我們居住的城市叫什么名字嗎？（諸暨）對(duì)了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長(zhǎng)的地方?！ ?．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 我的家鄉(xiāng)中班教案5活動(dòng)目標(biāo)： 1．了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?！ ∥濉熡坠餐瑫诚爰亦l(xiāng)的未來(lái)，豐富分類圖。（仲雍言偃翁同和紀(jì)念館） 四、了解常熟的風(fēng)景優(yōu)美的地方及特產(chǎn)?！ 《?、了解莫城所在常熟地圖上的位置?！ ≌?qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的民間傳說(shuō)、革命故事。 我的家鄉(xiāng)中班教案4活動(dòng)目標(biāo)： 知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。 教師播放課件，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講解，大家做游客。(教師簡(jiǎn)單介紹各景點(diǎn)的主要特征，幼兒猜名稱?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn): 讓幼兒為自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好 活動(dòng)準(zhǔn)備: 、土特產(chǎn)課件。因而，游戲的開(kāi)展和教學(xué)是對(duì)立而又互為統(tǒng)一的?！ ∮變航?gòu)游戲的主題，通常是以教師的語(yǔ)言啟發(fā)，故事講述，物體認(rèn)識(shí)，情景渲染等形式烘托產(chǎn)生的。在幼兒園，結(jié)構(gòu)游戲是作為一種獨(dú)立的游戲出現(xiàn)的，但結(jié)構(gòu)游戲的開(kāi)展又同時(shí)是滲透在其它各類游戲和各科教學(xué)活動(dòng)中的，它們之間是相輔相成，緊密配合的。經(jīng)過(guò)這么一來(lái)?！ ∥业募亦l(xiāng)中班教案2活動(dòng)實(shí)例： 通過(guò)孩子們的介紹、設(shè)計(jì)，一幅“美麗的家鄉(xiāng)”的圖紙呈現(xiàn)出來(lái)了。我的家鄉(xiāng)中班教案 我的家鄉(xiāng)中班教案1通過(guò)上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思： 課前準(zhǔn)備還應(yīng)準(zhǔn)備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達(dá)面更廣一些。 如果讓我重新再上一次我會(huì)在開(kāi)課時(shí)用故事的形式來(lái)進(jìn)行開(kāi)課并且在教學(xué)環(huán)節(jié)上注重幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)在活動(dòng)中多注入一些游戲活動(dòng)讓幼兒在一個(gè)輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)活動(dòng)。”我聽(tīng)完夸她真會(huì)動(dòng)腦筋。這是結(jié)構(gòu)游戲本身的發(fā)展趨勢(shì)，也是它進(jìn)一步完善的保證。因此，作為游戲活動(dòng)之一的結(jié)構(gòu)游戲也應(yīng)密切配合語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等各學(xué)科，互相滲透，互相作用。幼兒在裝飾美化游戲環(huán)境和建筑物的活動(dòng)中，必須充分運(yùn)用美術(shù)教學(xué)中所學(xué)到的造型設(shè)計(jì)、布局變化、色彩搭配、整體與局部的正確處理等一系列知識(shí)技巧，來(lái)提高建筑水平，這樣，同時(shí)也促進(jìn)了美術(shù)教學(xué)的發(fā)展?！ ?，產(chǎn)生熱愛(ài)自己所在城市的美好情感?！ 〗處煟簞倓偛シ帕嗽S多我們所在城市風(fēng)景，你最喜歡哪里?為什么? 游戲：“猜一猜”?！ ∮螒颍骸拔耶?dāng)小導(dǎo)游”。以后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，就是我們美麗的家鄉(xiāng)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，做成PPT。 小朋友你們知道，自己的家鄉(xiāng)是哪里呢？（莫城、常熟） 教師介紹常熟?！ ≡诔Ｊ斐隽嗽S多有名的人
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