【摘要】《我的母親》讀后感 《我的母親》讀后感1 “如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我都得感謝我的母親?!薄F(xiàn)代著名學(xué)者胡適的那...
2024-12-06 00:59
【摘要】我要讀書讀后感 書香,是人間最美的味道。讀書,賦予讀者一個(gè)涵養(yǎng)的人生。 一本書,紙質(zhì)的,墨香四溢,如果有一把藤椅,坐在亭子里,迎著清風(fēng),打開扉頁(yè)······ 一本書,打開...
2024-12-06 23:13
【摘要】《我能管好我自己》讀后感 誘惑常像一些蜜糖一樣慢慢地接近我們,使人們很容易就迷失了自我。然而我能管好我自己這書能告誡人們。下面是小編為大家收集的我能管好我自己讀后感,歡迎大家來(lái)閱讀,希望大家能夠喜歡...
2024-12-03 02:25
【摘要】 《我能行》讀后感 六年級(jí)一班遲雨龍 今天,我看了《小學(xué)生文摘》里面的一篇作文《我能行》,令我感觸頗多。里面講述了一個(gè)小男孩,一直夢(mèng)想著能夠買一輛自行車,他希望他的爸爸能夠來(lái)幫他完成這件事情。但...
2024-09-28 14:49
【摘要】 《我不》讀后感 婆娑界里依依境,砥柱中流抗不平。追風(fēng)趕月莫留停,順?biāo)煳嵝挠虑靶?。這本書里的每一個(gè)故事都可以叫《我不》。這本書里的每一個(gè)有情眾生,都在對(duì)命運(yùn)說(shuō):我不。不服,不要,不怕,不羈,不懈,...
2024-09-28 14:40
【摘要】 《我和你》讀后感 兒歌:《我和你、你和我》 一、語(yǔ)言活動(dòng): 1、兒歌:《我和你、你和我》 活動(dòng)目標(biāo)。(1)喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌。 (2)學(xué)習(xí)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物。 活動(dòng)內(nèi)容: ...
2024-09-28 14:42
【摘要】《我能行》讀后感11篇 《我能行》讀后感1 今天,我看了《小學(xué)生文摘》里面的一篇作文《我能行》,令我感觸頗多。里面講述了一個(gè)小男孩,一直夢(mèng)想著能夠買一輛自行車,他希望他的爸爸能夠來(lái)幫他完成這件事情...
2024-11-15 00:46
2024-09-27 10:19
【摘要】第一篇:讀后感我能行 我能行!我們能行! ——讀《我能行嗎》有感 幾年前,我從電視里聽說(shuō)了鄧稼先這個(gè)名字。他何許人也,當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知,我并沒有深究。 這個(gè)寒假閑暇之際,我隨手翻開《陽(yáng)光少年》這本...
2024-11-04 12:38
【摘要】第一篇:我在秋天里等你詩(shī)歌 攬一懷菊香吟一闕期盼 葬一捧落英誦一季繁華 我在秋風(fēng)的絮語(yǔ)里等你 等你枝頭吐出的嫩芽 伴一注燭光品一縷遐思 潑一行淺墨敘一番詩(shī)情 我在秋雨的呢喃中等你 等你...
2024-11-07 23:09
【摘要】在人間讀后感范文 《在人間》是高爾基在底層社會(huì)經(jīng)歷的一些事。那么大家讀完《在人間》有什么樣的感想和大家分享呢?下面是小編為你整理了“在人間讀后感范文”,希望能幫助到您。 在人間讀后感范文1《在人間...
2024-12-07 03:40
【摘要】高爾基《在人間》讀后感 【篇一】高爾基《在人間》讀后感 《在人間》不是描寫貴族舞會(huì)似的生活,而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種! 這是高爾基的自傳體小說(shuō)。在小說(shuō)中,描...
2024-12-07 02:34
【摘要】 《我在愛的左邊,你在愛的右邊》讀后感 愛情,是人們永恒的話題。不同的愛情觀,不同的愛情故事。我愛你。這三個(gè)字,人們?cè)偈煜げ贿^(guò)。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),它是最難說(shuō)出口;對(duì)于某些人來(lái)說(shuō),它須掛在嘴邊。愛是情...
2024-09-28 14:36
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 是誰(shuí)嗯嗯在我頭上讀后感 (一) 園里給孩子們配了很多好看的繪本,我非常喜歡看里面有一 本《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》,這個(gè)故事主要寫的就是: 有一天,小鼴鼠從地下伸出頭來(lái),一條長(zhǎng)長(zhǎng)...
2024-09-21 14:12
【摘要】《在人間》讀后感第一篇:《在人間》讀后感小說(shuō)描述了普通俄國(guó)人的困苦生活和他們?nèi)粘5目鄲?,顯示出這個(gè)少年對(duì)這種生活的反抗情緒越來(lái)越強(qiáng)烈了。從而創(chuàng)造出一個(gè)能干、求知欲很強(qiáng)的少年的活生生的形象。書中真實(shí)地描寫了人民下層的嚴(yán)峻的、陰暗的生活,也描述這個(gè)來(lái)自下層的少年建立了自己初步的世界觀。這部自傳小說(shuō)獲得了進(jìn)步的社會(huì)活動(dòng)家的好評(píng)。亞美尼亞作家
2025-04-22 09:08