【正文】 的育人之旅。教育大計，教師為本。 如果我自我怒從心頭起時，最好先不要說話，能夠做幾次深呼吸，或者暫時離開現(xiàn)場，讓自我有時間冷靜下來。而寬容能夠在教育者與受教育者之間架起情感溝通的橋梁。 二、以寬容之心對待學生的過錯。 教師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的喜、怒、哀、樂、憂、懼等情緒，以及由這些情緒造成的心理氛圍，必然會對教育教學的效果以及學生的身心健康產(chǎn)生或進取或消極的影響，同時也影響著自身的心理健康。二破壞教師自我的情緒，影響正常授課。經(jīng)過學習我更體會又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅僅淡忘了自我的社會主角，缺乏職業(yè)道德，并且對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。 教書和育人緊密聯(lián)系在一齊的，這人類社會教育過程中所共有的特征，也教育規(guī)律的客觀要求。教書育人的指導思想必須要突出時代性，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。 教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。其身不正，雖令不從。能夠感染學生，進取進取，勤奮努力。它指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。 (一)、用親和之心架設(shè)教育之橋 我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還豐富的經(jīng)驗最終，我發(fā)現(xiàn)，這些都一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的有愛心，穿越心靈的無私的真愛。第五，必須建立新型的師生關(guān)系。處在世紀之交的當代中國基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)。教師切勿將此言理解為能夠用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。 “一日為師，終身為父”學生對教師的尊敬之言。 作為教師深感職責重大，對學生嚴格要求固然必要的，但不能認為師生間就一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。每一位學生都祖國的花朵。 二、要正確對待學生的意見： 師生之間堅持一種人格上的平等。反省自我能夠激勵自我，這進取進取的表現(xiàn)。 我感覺要成為師德高尚的教師，有以下心得體會： 一、教師要經(jīng)常自?。? 我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識很強的。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生更大的影響。 教師“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。我參加了多次的教研活動，給我最大的感觸無論哪個年級的學生，都期望自我能碰到好的教師。 我的師德觀心得體會 第7篇： 教師所肩負的社會職責，決定了教師在道德水平上必然應高于社會的人群。它學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習供給著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。 總之，做為教師，他的職責不僅僅把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的春雨滋潤萬物的特點，不如說教師的感情特點。 在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威。 二、加強師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還在于教師。怎樣才能做一名好教師呢？ 一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。 “百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。 我的師德觀心得體會 第6篇： 我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。 師德教師人格特征的直接體現(xiàn)。不一味地強調(diào)長幼次序，教師還應當貼近學生，走進他們的內(nèi)心世界。具有高尚道德的教師，應當把它定義在道德范疇中。這種愛神圣的。 其次，具有良好道德品質(zhì)的教師一位博愛的、和藹的父(母)親。他內(nèi)心有著作為長輩的冷靜沉穩(wěn)和職責感，會盡量地引導著我們向正確的方向走，讓我們樹立正確的人生觀、價值觀，學會尊重，珍惜時間珍愛生命。自從踏上那三尺講臺，我就堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自我的行為規(guī)范――出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教育大計，教師為本。 二、要正確對待學生的意見： 師生之間堅持一種人格上的平等。反省自我能夠激勵自我，這進取進取的表現(xiàn)。 我感覺要成為師德高尚的教師，有以下心得體會： 一、教師要經(jīng)常自省： 我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識很強的。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生更大的影響。 教師“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。我參加了多次的教研活動，給我最大的感觸無論哪個年級的學生，都期望自我能碰到好的教師。我明白接下來等待我的教育途中的艱辛，但我依然會在今后的日子里我會更加的努力做好自我的工作，履行好自我的職責――作為一名普通教師的職責! 我的師德觀心得體會 第4篇： 教師所肩負的社會職責，決定了教師在道德水平上必然應高于社會的人群。 在教學中認真?zhèn)湔n，認真鉆研課程標準吃透教材，在把握準教材中心，重難點的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生實際情景寫出詳細教案。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，博采眾家之長，用來不斷充實自我，更好的進行教育教學實踐。在工作中做到依法施教，具有良好的思想道德和職業(yè)道德。17世紀捷克有位叫夸美紐斯的大教育家對教師這種職業(yè)作了完美的概括“太陽底下再沒有比教師這種職業(yè)更高尚的了。但我認為教師并低人一等，我們沒有什么可自卑的，我們不能自我看不起自我，更不能作踐自我。作為一個教師應當懂得自我所學專業(yè)的價值，并經(jīng)過自我出色的工作贏得社會的認可和尊重。我也有同感?！边@聲疾呼同時也在提醒我們教師肩負的職責。同學們常年生活在一個潔凈幽雅的環(huán)境中。我要求學生每一天把窗臺講桌擦干凈，每一天晚上下了自習關(guān)牢窗戶。早操跑步必須按時到，并把惡劣天氣看成鍛煉同學們意志的好機會。為了培養(yǎng)學生的意志，班上舉行了5000米耐力跑。經(jīng)得起勝利的考驗，也敢于應對失敗與挫折。懂得勤勞儉樸、尊老愛幼、同情弱小、謙虛禮讓、樂于助人、成人之美、孝敬父母，要繼承這樣一些中華民族的傳統(tǒng)美德。我期望你們每個人都成為懂得生活、熱愛生活的心靈充實的人。個人如有什么憂愁煩惱，只要走進這個火熱的團體這個溫暖的大家庭，就能得到稀釋。 我每帶一個班，在第一次班會上便送給學生三條名人名言:一條歌德的“壯志與熱情偉大的輔翼”。既要注意培養(yǎng)他們讀書的習慣，還要注意培養(yǎng)他們衛(wèi)生的習慣、鍛煉的習慣、愛護公物的習慣、禮貌禮貌的習慣。 熱愛學生，就要關(guān)心、愛護、體貼、保護學生。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。愛自我的孩子本能，愛別人的孩子神圣。熱愛學生就要尊重學生，愛護學生，信任學生。 誠然，教師的職業(yè)平凡的，教師的生活也清苦的，可只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認識到自我所從事的事業(yè)對民族和未來一種不可推卸的職責，就會以教書育人為崇高的職責，并從中享受到人生的樂趣。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)教師隊伍建設(shè)的核心。而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。一個僅僅將教書看成一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。愛教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。師愛一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，一種嚴慈相濟的愛。具備了這樣的師愛，就必須會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)教育的目標。熱愛學生作為一個教師最起碼的要求，也做為教師職業(yè)道德的最高標準?？桑艺J為對學生的關(guān)心永遠不止這一個方面，還應當關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的個性發(fā)展，注意對他們的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng)?？傊瑧箤W生在德智體諸方面都能和諧地全面地得到發(fā)展，而不把學生當成知識的容器、培養(yǎng)成考試的機器，從而成為某種錯誤教育思想的犧牲品。我這樣告訴同學們:“期望我們班能創(chuàng)第一流的環(huán)境，出第一流的成績，構(gòu)成第一流的班風。還要經(jīng)得起困難的考驗和失敗的打擊。懂得什么感情而不要把男女同學之間純真的友情誤解為感情，更不要褻瀆了感情這種人類最高尚最完美的情感?！蔽覍ν瑢W們說:“期望你們堅強而不怯弱，剛強而不脆弱。 在實際生活中，我注意嚴格管理督促檢查，多開展一些有益于學生身心發(fā)展的活動，決不叫他們死讀書。按時作息，看來件小事，但我當大事來抓。比如，要求寢室清潔，被子要疊整齊(被子同一方向擺置，鞋尖朝前等等)，并經(jīng)常評分。教室常年都窗明幾凈，地面水磨石拖得光潔明亮，從不損壞一塊玻璃，寢室收拾得整整齊齊。冰心老人的疾呼就明證:“不要坐視堂堂一個中國，九百六十萬平方公里的肥沃土地在21世紀變成一片廣闊無邊的文化沙漠?！边@一位老教師說的。但我還認為，人應當有點精神的。 盡管目前我們教師的陣線受到商潮的沖擊，也許在短期內(nèi)不可能根本改變。 唐代韓愈應對當時把當教師的看作瘋子的現(xiàn)實，尚且敢站出來作《師說》，提倡“尊師重教”，我們更能理直氣壯地熱愛人民的教育事業(yè)。認真學習黨的方針、政策、深入學習領(lǐng)會其實質(zhì)，有較高的政治思想覺悟和政治理論素質(zhì)?！冻踔袛?shù)學教與學》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。進取利用縣組織的業(yè)務(wù)培訓、學習的機會不斷充實自我的業(yè)務(wù)水平。 既然命運指引我選擇了這個職業(yè)，那么我愿意像那些在平凡的工作中默默付出的平凡的教師們一樣努力的為我們的教育事業(yè)做自我的貢獻?！苯處焹H有以自我的純潔靈魂，高尚品格去影響學生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。僅有大家相互信任了，才能更好地幫忙學生提高成績，做一名合格的中學生。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就能夠在一日工作完了之后，自檢一下自我否盡職盡責。當然，僅有自我努力才唯一的方法。 我的師德觀心得體會 第5篇： 認真、深刻學習了《xx全縣教育