心靈深處的歌(作文)(10篇)-全文預(yù)覽
【正文】 在刺痛著我的心，總覺(jué)得對(duì)父親充滿了歉意。 記憶中的老照片里會(huì)有人穿著白襯衫彈著破舊的吉他，青春的痕跡如此美麗，以往的歌，是忘記了許久的旋律，再唱著，便是那時(shí)的味道，即使歲月已逝，也依舊美妙。夢(mèng)支離破碎了，尖銳的碎片刺入我的心，紅色的血液肆意流淌，為這支曲渲染了最美的畫(huà)面。我發(fā)自內(nèi)心的想說(shuō)，我心靈最深處的那首歌就叫做――師恩難忘! 心靈深處的歌(作文) 第7篇： 有沒(méi)有那么一首歌，它的旋律憂傷，總被孤獨(dú)拉扯，被惆悵放大； 有沒(méi)有那么一首歌，它有著最動(dòng)聽(tīng)的節(jié)拍，它的音符在心房里敲打出柔軟的凹陷； 有沒(méi)有那么一首歌，它沒(méi)有美妙的音調(diào)，卻在記憶中萌發(fā)出小小嫩芽。我依然感到意猶未盡。走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，望著熟悉的教室，我的思緒不禁飄到 郭教師將這一扇扇原本緊閉的窗戶打開(kāi)了。它又如那盛開(kāi)的花朵，帶陣陣的芬芳。這時(shí)，我明白“虛心使人提高，驕傲使人落后”。 剛?cè)胄W(xué)的前一天晚上，媽媽跟睡在床上的我講了一個(gè)關(guān)于小樹(shù)苗和一粒種子的故事。朋友是一束陽(yáng)光，一束能夠讓你的生活充滿溫暖的陽(yáng)光。在決賽上，我的心里還是十分緊張，可是一想到小雪安慰的話，心里便不那么緊張了。嗚嗚嗚我對(duì)小雪說(shuō)。這又使我越越緊張了，手也開(kāi)始顫抖，后面那一半曲子，被我彈得亂七八糟的。于是，我開(kāi)始彈琴。眼看其他選手們一個(gè)又一個(gè)地比完，就要輪到我了，我更緊張了，心里“砰砰”直跳。而我心靈深處的那首歌是友誼之歌。我很冷，很害怕，害怕母親睡了，沒(méi)人管我了。 心靈深處的歌(作文) 第3篇： 很小的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)母親哼歌給我聽(tīng)，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲無(wú)時(shí)無(wú)刻地縈繞在耳邊...... 兩歲那年，我體質(zhì)差，時(shí)常要往醫(yī)院跑。 他，似乎一向就有雄心壯志，要帶著他家資助的一位四川姐姐乘他自我做的飛機(jī)，展翅于天地間，遨游于白云邊。 他在汶川一所小學(xué)交了一個(gè)好朋友，兄弟倆感情越越深，汶川的同學(xué)給他寄去了一只蠟鴨，他毅然把鴨子分成了６０塊，送給班上每一位同學(xué)品嘗，他說(shuō)要讓每一位同學(xué)都嘗到愛(ài)的味道。 “我的生活，我創(chuàng)造”此刻已成為我心中的歌詞，將永久的在我心中奏響 歲月如歌，我不明白是不是每個(gè)人心中都會(huì)有一處場(chǎng)景，一個(gè)記憶，在歲月的河流中，幻化成一首心底的歌。那一天，我哭了，對(duì)他說(shuō)我錯(cuò)了。我咬著牙一聲沒(méi)吭，但眼淚卻不爭(zhēng)氣的掉了下，最終木棍斷了。能夠 直到那次教師忍無(wú)可忍把家長(zhǎng)請(qǐng)了，與其說(shuō)是請(qǐng)，倒不如說(shuō)是把家長(zhǎng)叫和我一齊理解批評(píng)。心靈深處的歌(作文)(10篇) 心靈深處的歌(作文) 第1篇： 在每個(gè)人的心靈深處，都會(huì)有一首歌，它如夢(mèng)如幻，悠揚(yáng)縈繞，載著濃濃淡淡的幸福，或酸酸甜甜的酸楚。能夠在其他同學(xué)吃飯的時(shí)候買(mǎi)一捆啤酒和朋友們喝醉，然后趁教師不在的時(shí)候在學(xué)校里撒瘋。直到那個(gè)周五，他開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回，才最終爆發(fā)了，他拿了根將近一米的木棍，高高的掄起打的我的背生疼。 但爸爸似乎并不想放棄我，他經(jīng)過(guò)許多關(guān)系給我辦了留級(jí)，十分麻煩，但他卻從沒(méi)有給我說(shuō)他有多么不容易，只是每次外出回的時(shí)候臉上寫(xiě)滿了疲憊。我的眼睛濕潤(rùn)了。 他，是江蘇省泰州市城東小學(xué)的一名閃亮的新星，當(dāng)他二年級(jí)時(shí)，汶川地震的事讓他急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得立即長(zhǎng)大，他寄上自我的一份心意，給了汶川的一些同齡孩子送去了許多關(guān)愛(ài)和幫忙。 這首如此美妙的歌，自他的心靈最深處，用愛(ài)譜寫(xiě)美，用心訴說(shuō)情，這便是“小小造夢(mèng)師”于子誠(chéng)的故事，若稱他
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1