思想品德優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計課件(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 谷的香味，水果的香味，還是花的香味？小朋友來找找看，秋天有哪些成熟的香味?！ 、樹葉貼畫：仔細(xì)瞧瞧，每一片樹葉都不一樣，老師把它們撿起來，貼成了一幅畫，好看嗎？（師出示范畫）小朋友也想試試嗎？第三列小火車的小朋友，拿出你們搜集到的樹葉，用你們靈巧的小手，相信你們貼得比老師更漂亮?！ 、裝扮秋天的樹：秋天是彩色的，瞧這些樹葉，它們各種形狀、各種顏色、各種大小，下面我們就用它們來描繪秋天?！ 。ㄒ魳份p）師：看，秋天穿著五彩的衣服，從田野里走來，從森林中走來，從草地上走來，她的笑容，像鮮花一樣盛開?！ 偛庞行∨笥颜f天氣很干燥，你們有這感覺嗎？ （生交流皮膚干燥的感覺及如何消除皮膚干燥） 這里，老師再教你們一招，秋天應(yīng)多吃哪些東西，防止皮膚干燥。 嗚——咔嚓——咔嚓……火車開啰（播放音樂） 二、秋天的天氣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 通過秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然的情感?！ ×?、作業(yè)布置 教師：總的來說，蒸汽機(jī)的發(fā)明產(chǎn)生了巨大的社會效應(yīng)，把歷史的車輪向前大大的推進(jìn)了一步。“人文精神”的重新介入不僅是對人類精神世界的一種重新審視，更是對科技發(fā)展的強(qiáng)大扶持，人們也期望著它能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與科技一同前進(jìn)，真正實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展！ 學(xué)生根據(jù)自己的意見自由組合成正反兩方。） 科技發(fā)展的同時，自然界中生態(tài)平衡的破壞，自然資源的過度開采，環(huán)境污染的加劇，社會中人情的冷漠，人性的虛偽等現(xiàn)象也已浮出水面，這使某些人認(rèn)為是科技發(fā)展所帶來的弊端?！ W(xué)生2：天氣越來越熱了，可我們不怕，我們都有空調(diào)吹了。而這些人也需要生活，帶動那里開商店的也多了。課前，大家都去商場，大街上觀看了嗎？把你看到的用到活動中來大顯身手吧！ 將全班分成幾大組，每組選兩名同學(xué)當(dāng)推銷員，分賣場進(jìn)行推銷。這個“W”好象念“瓦”，這跟瓦特有關(guān)嗎？ 教師釋疑?！ W(xué)生進(jìn)行綜合對比，說說：這兩組畫面有什么不同？為什么人們生活有了如此大的改變？你看過反映這期間生產(chǎn)生活場面的影視劇嗎？給大家介紹一下，讓大家飽飽眼福吧！ 小結(jié)：蒸汽機(jī)的發(fā)明是科學(xué)史，也是人類發(fā)展一個重大進(jìn)步?！ ∵^渡：說的真好！大家見到的水開時推開了壺蓋的熱氣；燙衣服時使衣服變的服服帖帖的熱氣，就是蒸汽。 人類原始耕作及蒸汽機(jī)出現(xiàn)后工業(yè)發(fā)展變化的圖片及資料。生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻(xiàn)，這樣的生命才更有價值，更值得敬重。通過多角度的回顧，幫助學(xué)生做個有心人，認(rèn)識到第個人都在為這幸福的生活增色。說一說自己的存在給哪些人帶來怎樣的快樂和幸福，哪些人為自己帶來快樂和幸福。學(xué)生扮演課本中的主人翁進(jìn)行求生的表演；學(xué)生交流一些自我保護(hù)的求生知識。 【課型】 新授課。 【設(shè)計思想】 中國的計劃生育使我們形成一個獨生子女的特殊家庭結(jié)構(gòu)，而這種家庭結(jié)構(gòu)使學(xué)生形成對他人要求過多，對自己的反省太少的習(xí)慣?！ 窘虒W(xué)重點】 肯定生命、尊重生命。 【課標(biāo)要求】 “成長中的我”中“認(rèn)識自我”中“知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的可貴，熱愛生活”的目標(biāo)要求。思想品德優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計課件（5篇） 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度、價值觀目標(biāo) 1．樹立正確的生命觀念，理解生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。知識目標(biāo)認(rèn)識生命的價值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。因此，對青少年進(jìn)行價值觀、人生觀、世界觀教育以迫在眉急了?！ 菊n時安排】 一課時?！ 〗滩姆秩齻€層面來與學(xué)生共同探討如何珍愛生命：一是無論何時都不輕言放棄自己（或他人）的生命，強(qiáng)調(diào)能承受挫折、勇敢堅強(qiáng)；二是對任何生命都應(yīng)抱著肯定其意義、尊重其存在的態(tài)度，感受“天生我材必有用”；三是珍愛生命的表現(xiàn)：不斷延伸生命的價值，激發(fā)學(xué)生努力突破自我，不斷實現(xiàn)自我價值。我們該怎樣珍愛自己的生命呢？ 設(shè)計意圖： 永不放棄生的希望提供有關(guān)求生的故事，提供求生的知識。 肯定生命探討一個人的生命能為他人帶來快樂和幸福，感受生命的價值。學(xué)生討論自己給他人、社會帶來益處的事或他
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1