彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計(精選4篇)-全文預(yù)覽
【正文】 小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！ 酃霞磹蹗u。句子中“扔”與“抱”，形成了鮮明的對比。因此，做足這幾句文字，感受文字背后的深層次的內(nèi)涵，對領(lǐng)悟邊防戰(zhàn)士的`愛國之舉是有舉足輕重的意義?！薄 ★嬎饕坑晁钗镔Y需要從大陸運達(dá)。這些島嶼不但風(fēng)景優(yōu)美，人文薈萃，而且物產(chǎn)豐富。) 二、檢查預(yù)習(xí)、交流 理解以下詞語：碧空如洗、矮墩墩、水落石出、精靈： 交流如下問題： (1)、想想這篇課文主要寫了一件什么事? (2)、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島? (3)、讀了課文，你們有什么樣的感受呢? (通過預(yù)習(xí)的檢查，梳理文本內(nèi)容，形成整體思路，為文本的學(xué)習(xí)感悟做好鋪墊。)“彩色”二字僅僅是說小昆蟲的翅膀是彩色的嗎?還有什么別的含義? 讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么? (想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?交流讀文后的體會) (意圖：在略讀課文中，連接語所起的作用就如同精讀課文中的課后題，他是學(xué)生學(xué)習(xí)略讀課文的領(lǐng)路人，提示了略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法?！ 窘虒W(xué)時間】一課時 【教學(xué)步驟】 一、讀題存疑 導(dǎo)入：同學(xué)們季老先生留學(xué)在外，無時無刻不在思念著祖母親?！ 〗虒W(xué)重難點： 教學(xué)重點： 了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感?！ ±斫庹n文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。這段文字，我不僅讓學(xué)生從戰(zhàn)士嘗瓜的動作中體會戰(zhàn)士們對島上結(jié)的第一個西瓜的珍愛，還讓他們邊學(xué)著嘗瓜的動作，邊想象戰(zhàn)士們嘗瓜時心里是怎樣想的，嘴里是怎樣嘖嘖贊嘆的，體會他們?yōu)榱宋鞴仙L付出了許多心血，這西瓜凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情??！ 當(dāng)然，朗讀是體會感情的好方法，但是學(xué)生朗讀的指導(dǎo)一直是比較費時費力的一件事，有時往往達(dá)不到預(yù)期的效果。學(xué)生很快就能把感人的地方找出來了，但怎樣才能體會出感情呢？ 首先我通過關(guān)鍵字詞的理解幫助學(xué)生感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛。這彩色的翅膀啊，不僅代表了在海島安家的那些蝴蝶等小昆蟲，還代表了什么？想想海島在邊防戰(zhàn)士的建設(shè)下，會有彩色的什么？還代表的戰(zhàn)士們那豐富多彩的、建島愛島的革命生活?！ 、趶男「叩脑捴校泱w會到什么？能不能用你的讀把小高的這種感情讀出來？ ?、饰液鋈话l(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。 ?、賱偛盼覀兒蛻?zhàn)士們品嘗了一起品嘗了島上第一個西瓜的甘甜，體會到戰(zhàn)士們愛島建島的那份深情。在這個荒涼的小島上成熟了第一個西瓜?！ 、谕瑢W(xué)們，你們幫助大人照料過嬰兒嗎？你知道照料那樣嬌嫩的嬰兒有多難嗎？ ?、酆u上的戰(zhàn)士們哪，像撫養(yǎng)柔弱的小嬰兒一樣，精心照看著這個小瓜?！ 、谂?，戰(zhàn)士們對海島的愛啊，使這片布滿礁石的海島也有了塊塊良田，使這片不毛之地也煥發(fā)了勃勃生機?！ 、侔パ?，那個大提包可裝著許多好東西呀，有媽媽為他準(zhǔn)備的他最愛吃的黑龍江土特產(chǎn)香脆的松子啊、榛子啊什么的，這些東西在條件艱苦的海島上那簡直就是人間極品呀！而嚴(yán)重暈船的小高卻把大提包扔一邊，懷里卻抱著那只裝滿那些又不好吃的又不好用的昆蟲的紙箱子，而且還是緊緊地抱著。 ３、學(xué)生交流： 同學(xué)們讀得多認(rèn)真啊，老師被深深地感動了?！ ∪?、初讀課文，整體感知，完成第一個任務(wù) ?。?、下面，就讓我們來挑戰(zhàn)第一個任務(wù)：用較快的速度默讀課文，小高為什么把昆蟲帶往寶石島？要邊讀邊想。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文，就是一個有關(guān)海島戰(zhàn)士的美麗而感人的故事，請看老師寫課題（板書課題），請大家齊讀課題：彩色的翅膀?！ 。?、能力目標(biāo)： 學(xué)會細(xì)節(jié)描寫?！ 〔贾米鳂I(yè) 摘錄課文中的詞語和句子?！ W(xué)生自由朗讀課文，可以同桌或者小組之間相互討論。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個小瓜。彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計（精選4篇） 彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀課文，從文章的字里行間了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。) 教師：(板書：彩色的翅膀)同學(xué)們提的問題很有水平啊!請再思考這樣一個問題：一個殘存的小瓜和“彩色的翅膀”之間有什么聯(lián)系?請同學(xué)們打開課本，認(rèn)真讀讀《彩色的翅膀》這篇課文，不但要把課文讀通順，而且把剛才我們的提問整理一下，看看課文可以解決哪一些問題，把相關(guān)的語句畫下來?！ ≈该麑W(xué)生匯報后教師提問：你們
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