開展師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 規(guī)范，強化評比獎勵制度，靠正面教育、靠榜樣引導(dǎo)、靠制度約束，既對教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)?！ 《?、提高認(rèn)識，完善制度，構(gòu)建師德師風(fēng)教育新機制 師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育工作的根本出發(fā)點和最終歸宿，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。充分發(fā)揮校委會的職能。（1）團結(jié)風(fēng)?！ ?yán)在細處。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂、深入學(xué)生當(dāng)中去。開展師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié) 昌黎匯文二中 開展師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié) 教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的理念，事事做表率、處處做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛理解和支持。抓行動，大興“三風(fēng)”。（2）民主風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入一線，多次召
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