小學(xué)二年級語文《青蛙與蜻蜓》教案-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀本課生字“蜻、蜓、呱、吱”，會正確、工整地書寫本課生字“除、害、晴、湖、靜”。） 指導(dǎo)感情朗讀 懷著感激之情齊讀全詩。） ?。?）請學(xué)生再觀察一下本課最難寫的字──靜。（指名回答） ?。?）找課文中帶有“青”字的字?！ ⊥阑プx課文，注意讀準(zhǔn)字音?！ 〗柚姼鑳?nèi)容理解字義，歸類認(rèn)記同聲旁的漢字。 正確、流利、在感情地朗讀詩歌，背誦詩歌?！ ⌒〗M比賽朗讀和表演讀。 同桌相互欣賞對方的字，給對方提出建議?！ ∪?、指導(dǎo)寫字 用實(shí)物投影生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生整體觀察生字在田字格中的占格情況，做到寫字前心中有數(shù)?！ W(xué)生分節(jié)朗讀課文，師生共同正音。請同學(xué)們自己讀一讀課文，注意本課的生字，要讀準(zhǔn)字音。 教學(xué)難點(diǎn)： 利用熟字，辨析比較，識記生字?！ ?。小學(xué)二年級語文《青蛙與蜻蜓》教案 《青蛙與蜻蜓》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀本課生字新詞，正確書寫生字。 德育目標(biāo)： 學(xué)得方法，激發(fā)識字的興趣?！ 〗柚姼鑳?nèi)容理解字義，歸類識記同聲旁的漢字。 你對青蛙和蜻蜓了解多少？你更喜歡它們中間的哪位？為什么？ 生回答后師總結(jié) 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 自讀課文。 老師出示生字卡片，全班一齊讀一讀，遇到容易讀錯的字，提醒學(xué)生注意?！ ∵m當(dāng)點(diǎn)撥一點(diǎn)兒形旁和聲旁的概念，讓學(xué)生以后可以用形近字比較法來識記生字的音和形。 師生評價(jià)、修改?！ ≡诎樽嗟囊魳分?，學(xué)生自由朗讀，鼓勵學(xué)生加上自己的動作來表演。 《青蛙與蜻蜓》教案 教學(xué)目標(biāo)：
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