【正文】 代表一?！　偛磐瑢W們介紹了許多的計算工具，其中算盤是我們中國所特有的，現(xiàn)在在許多地方還能見到?！　　鍪褂贸笠?guī)模集成電路的第四代計算機?！　∮嬎銠C發(fā)展史：　　■1946年發(fā)生了人類歷一件劃時代的大事人類第一臺電子計算機誕生了?！　∮嬎銠C　　1946年美國賓夕法尼亞大學經(jīng)過幾年的艱苦努力，研制出世界上第一臺電子計算機──埃尼阿克(ENIAC)。日本全國的算盤學校高達35，000所。有學者指出，學珠算練手指是開發(fā)智力的有效途徑。計算者從聲音中體會到計算的愉快?！　∷惚P可以進行加減乘除各種運算。后來發(fā)展到用銅等金屬制作算盤。這種運算工具和運算方法，在當時世界上是獨一無二的。這一時期的計算機雖然構造和性能還非常簡單，但是其中體現(xiàn)的許多原理和思想已經(jīng)開始接近現(xiàn)代計算機。　　計算尺的出現(xiàn)，開創(chuàng)了模擬計算的先河?！　∫弧⒂嬎愎ぞ叩臍v史　　(一)課前參與反饋(學生介紹計算工具)　　前面我們了解了數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，隨著數(shù)的產(chǎn)生，就會出現(xiàn)數(shù)的計算，為了計算方便，人們發(fā)明了各種各樣的計算工具，課前同學們進行了有關資料的查詢，誰來給大家介紹一下你所了解的計算工具?　　學生發(fā)言。　　教學重難點：認識算盤、計算器，計算器的使用。2　　小軍從家到少年宮走了14分鐘?！　≌n堂檢測　　72247。[(4+2)3]　　還是這四道算式，如果編成應用題，又可能是什么樣的應用題呢?這個留作大家課后思考?！　∠罄蠋熯@樣說　　180247。合唱組有72人。　　　　你會用中括號嗎?來試一試吧。(8+12)2　　80247。板書課題：中括號　　三、合作提升　　：面包8元/包，蛋黃派12元/包，巧克力的單價是面包與蛋黃派單價和的2倍。)　　。表示兩個()意義的量?！　」枮I()表示—　　福州()表示—　　它們是以()度為基準，例如：+16176。如何突破難點，直觀教學手段是關鍵。負數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展源于生活的需要。對正數(shù)、0、負數(shù)之間的大小有個直觀的認識?！　〗虒W目標：　?、偈占钏夭膩頋B透負數(shù)的概念?！　煟何覀儠x折線統(tǒng)計圖了，那你會畫折線統(tǒng)計圖嗎?怎么畫呢?　　出示笑笑蒜苗生長情況統(tǒng)計表，你能將它制成折線統(tǒng)計圖么?　　學生獨立繪制笑笑的蒜苗生長情況折線圖　　匯報評價　　說說圖中的信息　　對比自己與笑笑的蒜苗生長趨勢，哪些地方相同，哪些地方不同　　四、運用延伸　　　　(1)從上圖中你能說說“非典”新增病人的變化趨勢嗎?　　(2)你能與同學說說產(chǎn)生這種變化趨勢的原因嗎?　　　　(1)小玲每隔()時測量一次氣溫　　(2)這一天從8：00到16：00的氣溫從總體上說是如何變化的?　　(3)請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答?！　∧懿荒茉谀阕鞯臈l形統(tǒng)計圖上作一些修改或補充，把它變成這種統(tǒng)計圖呢?　　學生在小組內(nèi)先討論，再在圖上試一試。四年級數(shù)學輔導教案模板　　四年級數(shù)學輔導教案最新模板1　　一、復習舊知、引出新知。(師出示條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖)生任選其一?！　∪ⅹ毩⒅茍D。另一方面也為學生在第三學段進一步理解有理數(shù)的意義以及進行有理數(shù)運算打下基礎?！　、鄢醪綄W會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題。　　教學策略：　　(1)通過豐富多彩的現(xiàn)實生活情景，幫助學生了解負數(shù)的意義。本課的難點在于學生不容易理解負數(shù)、正數(shù)與0的關系。　　教學過程：　　一、復習　　復印存折明細記錄貼入，觀察支出(—)，存入(+)，這一欄的數(shù)各表示什么意義?　　“+”表示()　　”_”表示()　　他們表示的意思是()　　{填相同還是相反}　　上網(wǎng)收索今天的天氣預報，記錄哈爾濱，和福州的氣溫數(shù)據(jù)。與—16176。{填，四年級數(shù)學輔導教案最新模板3　　教學目標：　　進一步認識中括號，會用含有中括號的算式解決問題　　教學過程：　　一、問題反饋　?。和瑢W們，課前我們已經(jīng)觀看了有關中括號的視頻，說說，你都有哪些收獲?　　(交流要點：有中括號的算式的計算順序?！　《?、疑難突破　　那，在自學過程中，你還有哪些疑問?(引導學生提問)　　師問：有