初二語文期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 題作文，能夠從所給材料中提煉出主題?！ 。瑱z查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導(dǎo)學(xué)生把握知識要點(diǎn)，能夠?qū)λ吹拿M(jìn)行歸納整理，并能寫讀后感。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文 ，要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文，加強(qiáng)積累?；蛎刻煲髮W(xué)生聽寫生字并注音?！ ?，爭取期末考出好成績?！ ∫?、復(fù)習(xí)目的 、歸類悟法。從中感受到成就感。 六、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題 復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”?！ ?三)作文寫作。 (二)課內(nèi)外閱讀 課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。 古詩詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文?；蛎刻煲髮W(xué)生聽寫生字并注音。從教學(xué)目的來看，分為四個版板復(fù)習(xí)，即：基礎(chǔ)知識與技能、課內(nèi)外閱讀、作文寫作和綜合訓(xùn)練。 理解詩歌的意境。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文?！ ｎ}訓(xùn)練及總測試?！ ∽钪匾钣行У姆椒ㄊ恰翱看赂荨薄谠闹姓揖€索找答案。 ?。?）課內(nèi)：以《背影》和《雷雨》為主，掌握《點(diǎn)中典》及備課組發(fā)的習(xí)題。 ?。簭?fù)習(xí)好常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。但學(xué)生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因?yàn)樽约盒募倍斐蓪W(xué)生厭學(xué)或因?yàn)椴糠謱W(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。因?yàn)橹R的識記只有在嚴(yán)格要求下才能完成。言從字順。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。明確考查方向?！ ∥膶W(xué)知識：要求學(xué)生先歸類，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識?！ ∽忠?、字形：將課本中的生字、常用字歸類，要求學(xué)生注音或給讀拼音寫字。具體時(shí)間安排為： 基礎(chǔ)知識部分：18周，5學(xué)時(shí) 課內(nèi)外閱讀部分：19周，5學(xué)時(shí) 寫作：20周，5學(xué)時(shí) 綜合訓(xùn)練：21周，5學(xué)時(shí) 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法 本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行。共四周時(shí)間。具體安排如下： (一)基礎(chǔ)知識與技能 書寫：要求學(xué)生寫規(guī)范字，卷面整潔?！ ∩~：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句?！ ≌n外名著閱讀：檢查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導(dǎo)學(xué)生把握知識要點(diǎn)。 (三)課內(nèi)外閱讀 課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)?！ 拿}、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。“嚴(yán)”，就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。從而能較為自覺地學(xué)生?！ ?．適當(dāng)考試訓(xùn)練，提升能力 三、具體復(fù)習(xí)要求： 1．積累：現(xiàn)代文三個單元的字詞和古文默寫聽寫要字詞過關(guān)，一字出錯，滿
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